本書是關(guān)于女性議題的社會學(xué)論著。在英國，每三天就有女性遭受暴力侵害。這些不是孤立的事件，而是社會的產(chǎn)物，是一種極其清晰的模式的一部分。但這是人們?nèi)绱肆?xí)以為常的一種模式，以至于人們沒有注意到它。在本書中，作者憑借詳盡的真實數(shù)據(jù)與案例，深入考察西方社會中教育、媒體、文化等領(lǐng)域?qū)ε�性的系統(tǒng)性偏見，向讀者展示這種偏見與相關(guān)暴力

為什么你的話，孩子總當(dāng)耳旁風(fēng)？為什么越是催促、講通理，孩子越抵觸？為什么明明滿懷愛意，出口卻成了傷害？ 親子間的沖突與誤解，90%源于無效甚至有害的溝通方式！本書直擊家庭溝通痛點，揭示沖突背后的心理根源，幫你理解孩子行為背后的需求，看清孩子“不聽話”的真相。 書中提供了一套簡單實用的“魔法溝通”方案，通過大量“錯誤示范

在長期的社會經(jīng)濟發(fā)展中，以孫井社區(qū)為代表的中國西南地區(qū)農(nóng)村形成了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散發(fā)展與非農(nóng)經(jīng)濟的集體發(fā)展并存的現(xiàn)象。這看似相矛盾的“分”與“合”，竟然能共同成為西南農(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主要內(nèi)容，而且也沒有影響到社區(qū)發(fā)展成為村落共同體，究其原因，就是社區(qū)存在和發(fā)展過程中所產(chǎn)生的村落共同體意識從文化層面維系了社區(qū)的聚合發(fā)展

社區(qū)參與衰落是全球普遍性難題。如何有效激活居民持續(xù)參與志愿服務(wù)也是我國基層社區(qū)治理的重要難題。目前，在國家層面雖然采取了一系列激活基層治理效能的社會化改革舉措，但卻尚未有效扭轉(zhuǎn)居民參與社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)性的困局。本書結(jié)合制度結(jié)構(gòu)和行為選擇分析，以供給、動員和響應(yīng)作為分析框架，以北京市為例，采用定量研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方

本教材主要依據(jù)我國學(xué)生的特點，配合現(xiàn)有的經(jīng)濟學(xué)的教科書而編寫的。編寫的原則是“厚今薄古”，因而，在內(nèi)容上舍棄了古代的經(jīng)濟思想，只從近代資本主義市場經(jīng)濟發(fā)端寫起，同時，寫作的重點是涉及長期以來成為主流的古典經(jīng)濟學(xué)和新古典經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)濟思想，以及對于我們今天具有重要啟發(fā)意義的非主流經(jīng)濟學(xué)思想。由于20世紀(jì)30年代以后的經(jīng)濟思

本書詳細(xì)介紹了在各種職場情境下有效利用AI工具的方法。本書內(nèi)容通俗易懂、案例豐富、實用性強，拿來就能上手，翻開就能實踐，能夠幫助職場人士充分利用AI的力量，在工作中快速成長，從職場小白蛻變?yōu)槁殘鼍�英�?全書分為6章，主要內(nèi)容包括：向AI提問的正確方式；向AI提問，收獲機會，提升效率，獲得發(fā)展；向AI提問，強化自我管理能

在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，有效溝通已成為個人和職業(yè)成功的關(guān)鍵。這是一本深入探討如何通過心流狀態(tài)提升溝通技巧的實用指南。作者韓未，憑借其二十年科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的豐富經(jīng)驗，結(jié)合心理學(xué)原理和科學(xué)實驗成果，為讀者揭示了如何在溝通中達到心流狀態(tài)，從而實現(xiàn)更高效、更和諧的人際互動。本書從學(xué)會傾聽開始，逐步引導(dǎo)讀者掌握如何激發(fā)對方表達、理解

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在技術(shù)創(chuàng)新中的作用日益明顯，強化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)對于主導(dǎo)關(guān)鍵核心技術(shù)話語權(quán)、搶占新一輪產(chǎn)業(yè)革命制高點有著重要戰(zhàn)略意義。企業(yè)的創(chuàng)新成果可以借助技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)廣泛擴散，主導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)便能借此獲取持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢和產(chǎn)品競爭優(yōu)勢。但同時，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化是充滿協(xié)調(diào)與沖突的復(fù)雜過程，既影響技術(shù)創(chuàng)新

本書基于文化自信視域?qū)⑶嗌倌陚鞒泻霌P中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣相貫通，全面回顧了文化自信新時代以來青少年傳統(tǒng)文化閱讀推廣的理論依據(jù)及學(xué)術(shù)動態(tài)，分析其必要性與可行性。在此基礎(chǔ)上，從閱讀推廣組織、閱讀資源、閱讀推廣活動等層面入手，整體、系統(tǒng)地調(diào)研與梳理少年兒童圖書館、高校圖書館、中華經(jīng)典傳習(xí)所等機構(gòu)的主體

本書致力于探索在政府的支持下，數(shù)字化時代的高校和企業(yè)間如何實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。作者在理清數(shù)字化時代產(chǎn)學(xué)研概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，緊扣當(dāng)前產(chǎn)學(xué)研合作的核心和痛點問題，指出產(chǎn)學(xué)研合作的本質(zhì)在于跨組織知識轉(zhuǎn)移。本書細(xì)致分析了影響產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)知識轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵因素，并以產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)組織為研究對象，用計算機仿真和多元回歸分析的方法，重點