本書(shū)致力于探索在政府的支持下，數(shù)字化時(shí)代的高校和企業(yè)間如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。作者在理清數(shù)字化時(shí)代產(chǎn)學(xué)研概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，緊扣當(dāng)前產(chǎn)學(xué)研合作的核心和痛點(diǎn)問(wèn)題，指出產(chǎn)學(xué)研合作的本質(zhì)在于跨組織知識(shí)轉(zhuǎn)移。本書(shū)細(xì)致分析了影響產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)知識(shí)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵因素，并以產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)組織為研究對(duì)象，用計(jì)算機(jī)仿真和多元回歸分析的方法，重點(diǎn)分析吸收能力以及合作創(chuàng)新能力對(duì)跨組織知識(shí)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的影響。依據(jù)現(xiàn)代高校的三大職能，采用語(yǔ)義學(xué)分析、行動(dòng)學(xué)習(xí)和演化分析方法，分別從研發(fā)合作、人才培養(yǎng)合作和創(chuàng)業(yè)合作三個(gè)角度給出產(chǎn)學(xué)研合作的主要運(yùn)作機(jī)制，從而加快推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，實(shí)現(xiàn)教育、科技、人才一體推進(jìn)的良性循環(huán)。利用結(jié)構(gòu)方程模型和數(shù)學(xué)建模等方法，本書(shū)還重點(diǎn)討論了產(chǎn)學(xué)研合作的治理協(xié)調(diào)機(jī)制問(wèn)題，分析了產(chǎn)學(xué)研合作的外部知識(shí)搜尋戰(zhàn)略和控制機(jī)制，探討了產(chǎn)學(xué)研合作組織中差序氛圍以及信任關(guān)系構(gòu)建，并對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目最優(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)及其收益分配機(jī)理進(jìn)行了梳理。最后，本書(shū)在詳細(xì)整理和總結(jié)國(guó)外產(chǎn)學(xué)研深度融合案例的基礎(chǔ)上，利用質(zhì)性案例元分析方法，結(jié)合中國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了當(dāng)前中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作的高級(jí)組織形式——?jiǎng)?chuàng)新聯(lián)合體混合式雙層指揮協(xié)調(diào)模式，嘗試把剛性正式組織和柔性非正式組織有機(jī)融合在一起，為數(shù)字化時(shí)代發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供組織保障。