《中國工程科技2040發(fā)展戰(zhàn)略·農(nóng)業(yè)領(lǐng)域報(bào)告》在系統(tǒng)分析全球農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與工程科技發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)等戰(zhàn)略與需求，提出面向2040年中國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域工程科技的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標(biāo)與總體架構(gòu)，各子領(lǐng)域的重點(diǎn)任務(wù)、重大工程與重大工程科技項(xiàng)目，以及工程科技需求牽引的基礎(chǔ)研究方向建

《中國工程科技?2040?發(fā)展戰(zhàn)略·海洋領(lǐng)域報(bào)告》通過一系列跨學(xué)科交叉的技術(shù)預(yù)見分析，提出面向2040年的中國海洋領(lǐng)域工程科技的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標(biāo)與總體架構(gòu)，各子領(lǐng)域的重點(diǎn)任務(wù)、重大工程與重大工程科技項(xiàng)目，以及工程科技需求牽引的基礎(chǔ)研究方向建議。

本書全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有機(jī)融入黨的二十大精神，以新時(shí)代高技能人才培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生的勞動意識和勞動素養(yǎng)為目標(biāo)，從勞動、勞模、工匠“三大精神”與社會勞動、專業(yè)實(shí)踐相融合的角度，科學(xué)地構(gòu)建了理論篇和實(shí)踐篇共17個(gè)模塊的內(nèi)容。理論篇包括樹立正確的勞動觀、勞動精神、勞模精神、工匠精神和“1+X”證

本書以地球科學(xué)奧林匹克競賽官方公布的考試大綱為基礎(chǔ)，以地球科學(xué)奧林匹克競賽考察的主要學(xué)科方向?yàn)榭蚣�，以往年競賽試題考察內(nèi)容為導(dǎo)向，系統(tǒng)介紹地質(zhì)學(xué)與地球物理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、天文與行星科學(xué)等地球科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。

傳統(tǒng)科研管理制度推演分析方法是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，對科研管理相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析和推斷。本書創(chuàng)新性地將因果推斷法引入到科研管理制度的推演分析之中，主要介紹了利用因果推斷法對科研管理制度進(jìn)行智能推演的方法、模型和原型系統(tǒng)，并通過典型案例驗(yàn)證了該方法的可行性。書中介紹了基于因果推斷法的科研管理制度建模分析過程、關(guān)鍵步驟

本書解決了小學(xué)數(shù)學(xué)中的各類問題，較全面呈現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)——數(shù)感、空間觀念、運(yùn)算能力、幾何直觀認(rèn)識、推理、數(shù)據(jù)分析、模型思想、符號意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識；完整構(gòu)建了小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具有的數(shù)學(xué)核心能力——遞推歸納、抽象思維、發(fā)散思維、轉(zhuǎn)化思維、逆向思維、形象思維和抽象思維。書中奇妙的解題思路，給讀者豁然開朗、腦洞大

本書解決了小學(xué)數(shù)學(xué)中的各類問題，較全面呈現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)——數(shù)感、空間觀念、運(yùn)算能力、幾何直觀認(rèn)識、推理、數(shù)據(jù)分析、模型思想、符號意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識；完整構(gòu)建了小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具有的數(shù)學(xué)核心能力——遞推歸納、抽象思維、發(fā)散思維、轉(zhuǎn)化思維、逆向思維和形象思維。書中奇妙的解題思路，給讀者豁然開朗、腦洞大開的神奇感

本書是一本全面且深入的高職語文單招考試備考的針對性訓(xùn)練用書。本書由資深教育專家和一線教師團(tuán)隊(duì)編寫，書中涵蓋了高等職業(yè)院校單招語文考試中的各個(gè)專項(xiàng)，旨在為參加高等職業(yè)院校單招考試的學(xué)子提供一套科學(xué)、系統(tǒng)、扎實(shí)的訓(xùn)練體系和有針對性的實(shí)戰(zhàn)演練材料。本書內(nèi)容囊括了語音、文字、詞語辨析、成語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號、病句辨析、修辭方法、語

為進(jìn)一步做好新時(shí)代高校紅色文化資源育人工作，全面總結(jié)2023年高校紅色文化資源育人方面的新進(jìn)展、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展中心、高等學(xué)校中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心組織編寫了《高校紅色文化資源育人年度報(bào)告（2023）》。報(bào)告主要體現(xiàn)2023年高校在紅色文化資源研究和育人方面的整體狀況、主要成果、發(fā)展

《書志學(xué)》原為一份日本雜志，1933年創(chuàng)刊，1985年停刊，合計(jì)138期，刊載內(nèi)容以漢文古籍、和本典籍的整理研究為主，當(dāng)時(shí)重要的中國學(xué)學(xué)者都為其撰稿，形式以研究、啟蒙和動態(tài)消息三大板塊為主，是研究中國古籍版本和在日流傳情況的最重要域外刊物之一。本書為雜志全集的影印本，是寰宇文獻(xiàn)系列叢書之一。本稿共分為十四卷，內(nèi)容全面、