本書是一本系統(tǒng)介紹小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律及其教育應(yīng)用的教材, 基于心理學(xué)與教育學(xué)的交叉視角, 整合國(guó)內(nèi)外最新研究成果, 構(gòu)建了符合小學(xué)教育需求的心理學(xué)知識(shí)學(xué)術(shù)著作體系。全書嚴(yán)格遵循《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》, 以“學(xué)與教”為核心主線, 系統(tǒng)闡述了小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)遷移等基礎(chǔ)理論, 并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際, 深入分析了學(xué)習(xí)困難干預(yù)、教學(xué)評(píng)估等實(shí)踐問題。書中特別融入了當(dāng)代兒童發(fā)展研究的新成果, 包括信息化教學(xué)環(huán)境下的心理適應(yīng)等前沿內(nèi)容, 通過(guò)理論分析與案例研討相結(jié)合的方式, 為教育工作者提供兼具科學(xué)性和操作性的專業(yè)指導(dǎo)。