本書共分為十章，包括職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟、價值觀探索、興趣探索、性格探索、能力探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策與目標、職業(yè)生涯規(guī)劃的行動與調(diào)整十個方面，全面覆蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所需的核心知識和關(guān)鍵技能。每個章節(jié)不僅提供詳實的理論知識，還結(jié)合真實案例進行分析和互動，力求實現(xiàn)理論與

本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的核心需求，系統(tǒng)構(gòu)建了從理論認知到實踐操作的完整知識體系。內(nèi)容涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)素質(zhì)與能力提升、就業(yè)信息搜集與求職材料制作、筆試及面試策略與求職禮儀、就業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益維護，以及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐等方面。全書立足大學(xué)生的認知特點與發(fā)展需求，突出實踐性與針對

本書為河南省中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，內(nèi)容按以建筑類專業(yè)"地基與基礎(chǔ)工程施工”和"主體結(jié)構(gòu)工程施工”課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準掌握知識點與考試方向。叢書由參與對口升學(xué)教材的編寫教師、對口升學(xué)考試研究的專家、長期進行職業(yè)

本書圍繞教育的根本問題“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，通過歷史脈絡(luò)梳理與體系化闡述，全面展示北京市昌平職業(yè)學(xué)校德育體系的發(fā)展過程，深入解析“三路十八灣”德育體系的理論基礎(chǔ)、實施路徑、實踐成果與特色亮點，其中涵蓋實用的方法、工具，以及實際應(yīng)用的教學(xué)案例，為職業(yè)教育德育工作提供可操作、可復(fù)制的解決方案。

孩子能主動高效完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考入理想的名校，是每一位家長內(nèi)心深處的殷切期盼，而本書能夠輔助家長實現(xiàn)這一美好愿景。 本書共5章。第1章概述了筆者40多年以來助力身邊人升學(xué)的故事和經(jīng)驗。第2章介紹了提高學(xué)習(xí)成績的基本學(xué)習(xí)方法。第3章總結(jié)了學(xué)習(xí)流程，涵蓋語文、英語、數(shù)理化等科目的學(xué)習(xí)流程，以及解題過程五步法則等。

文化育人作為高校思想政治工作體系的重要組成部分，是有效推動包括習(xí)近平文化思想在內(nèi)的新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心的重要途徑。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，梳理自身辦學(xué)特色，把文化育人放在人才培養(yǎng)的重要位置，以建設(shè)“有紅色傳統(tǒng)、有文化特色、有師生情懷、有生活韻味”文化育人目標為導(dǎo)向

本書立足0~3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)育兒理念普及與家庭教養(yǎng)能力提升為核心目標，采用項目導(dǎo)讀-案例剖析-任務(wù)驅(qū)動三維編寫框架，圍繞家庭教養(yǎng)指導(dǎo)與家長咨詢兩大主線展開�；�于成人學(xué)習(xí)特點設(shè)計六大項目，涵蓋嬰幼兒生理心理發(fā)展特點解析、分齡教養(yǎng)指導(dǎo)(0~1歲、1~2歲、2~3歲及特殊嬰幼兒)、教養(yǎng)活動評析三大模塊，貫穿家庭

本書立足新時代思想政治教育改革背景，深入貫徹國家關(guān)于“大思政課”建設(shè)的重要指示精神，探索上海本土資源與中職思想政治課程教學(xué)的創(chuàng)新融合路徑。本書通過文獻綜述、資源體系化梳理與分類設(shè)計，構(gòu)建了涵蓋經(jīng)濟、政治、文化、歷史、科技等多領(lǐng)域的本土資源庫，并創(chuàng)新性地將其劃分為文字、圖片、音像、實物四大載體類型，明確資源對應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)科

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