1.主要內(nèi)容：《匠心逐夢》作為教材，以技能成才、技能報國為主旨，提煉典型人物的思想觀念和精神品質(zhì)，概述中國的世賽之旅、舉辦46屆世賽的意義，技能人才在新時代的重要作用，展現(xiàn)技能選手及其團(tuán)隊的成長之路，體現(xiàn)學(xué)好技能對改變個人命運和對國家民族發(fā)展的重要作用。2.主要特點：從技能有先鋒、世賽造英雄、強國需人才等多個角度，宣傳

本教材的主要內(nèi)容有：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)概述、影響因素、感知覺、注意的發(fā)展、想象、記憶、思維、言語、情緒情感和意志、人格、社會性的發(fā)展。本教材特點：一、體現(xiàn)職業(yè)性，內(nèi)容編寫緊扣、注重理論實際、可讀性強；二、體現(xiàn)時代性，融入新時代對學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的思想與道德建設(shè)的要求，體現(xiàn)課程育人教學(xué)理念；三、體現(xiàn)前沿性。

本書主要內(nèi)容包括：哲學(xué)是探究世界的智慧之學(xué)、哲學(xué)的基本問題、學(xué)好哲學(xué)，增長智慧、用哲學(xué)的思維學(xué)哲學(xué)、世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是運動的、運動是有規(guī)律的、意識是物質(zhì)的派生物、人的本質(zhì)、人性論、認(rèn)識自我、人生與人生觀、價值與價值觀等。

本書根據(jù)最新的教學(xué)目標(biāo)和要求，系統(tǒng)而簡明地闡述了教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容，體現(xiàn)了目標(biāo)明確、層次清晰、重點突出等特點。本書結(jié)合學(xué)前教育的專業(yè)特色，針對教育對象的特殊性，著眼于培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生獨立設(shè)計教學(xué)活動的能力，突出了學(xué)前教育基本理論與實踐操作緊密結(jié)合的特點。本書選用大量現(xiàn)實生活中學(xué)前教育的熱點問題作為案例，對學(xué)生進(jìn)行

中國哲學(xué)通史（全10冊）

本書是一套白話注釋翻譯《王陽明全集》的通俗古籍讀本。王陽明兩代弟子編纂完成明隆慶本《王文成公全書》，共三十八卷。上海古籍出版社的《王陽明全集》即以此為底本整理編校而成。本書基于上海古籍社的《王陽明全集》，在遵循已有的分類卷別的基礎(chǔ)上，重新依據(jù)文本內(nèi)容及主題，將全書分為《全譯全注全解王陽明全集：傳習(xí)錄》《全譯全注全解王陽

《學(xué)庸論語》是王財貴先生將儒家傳統(tǒng)經(jīng)典四書中的《大學(xué)》、《中庸》、《論語》三本書集合而成。《大學(xué)》原為《禮記》中的一篇，相傳為春秋戰(zhàn)國時期曾子所作。是一部中國古代討論教育理論的重要著作。論述了儒家修身齊家治國平天下的格物思想�！吨杏埂吩瓰椤抖Y記》中的一篇，相傳為戰(zhàn)國時期子思所作。其內(nèi)容肯定“中庸”是道德行為的最高標(biāo)準(zhǔn)，

本書是對《易經(jīng)》的研究著作。作者歷時多年對《易經(jīng)》進(jìn)行研究，通過對古今易學(xué)著作的悟思，最終以簡潔明確的方式，呈現(xiàn)《易經(jīng)》所體現(xiàn)的哲學(xué)思想。力求辨析前人對《易經(jīng)》的衍義，探求三千年前“文王之易”的本義，力圖由此來發(fā)現(xiàn)古代文化的智慧。本書內(nèi)容不涉“易傳”部分，僅探討“易經(jīng)”六十四卦的卦辭和爻辭的原本含義，故名“易經(jīng)本譯”。

本書旨在想把幼兒園家長們帶到生活育兒的層面上來，這是家長能做到而且還必需做好的育兒觀念，在生活中，培養(yǎng)孩子未來身心健康、學(xué)習(xí)好、生活好、成為人才、擁抱幸福人生所必需的各類好習(xí)慣(教育部反復(fù)強調(diào)，孩子要養(yǎng)成生活好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣與社會交往好習(xí)慣)，這是孩子成長的根基，是家庭教育至高無上的育兒目標(biāo)。

本教材以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的需求，遵循工匠精神的內(nèi)在培養(yǎng)邏輯，系統(tǒng)闡述了工匠精神的內(nèi)涵及培養(yǎng)。全書內(nèi)容共分為四篇，即工匠精神的溯源、工匠精神的內(nèi)核、工匠精神的培育和工匠精神的傳承，每一篇又分幾個課來介紹。每一課都按照開篇指南、學(xué)海啟航、金玉良言、情景放映、學(xué)習(xí)認(rèn)知、