本書是一本優(yōu)秀的工具書，通過整合研究成果和理論，定義了環(huán)境心理學(xué)中100個(gè)關(guān)鍵概念。本書根據(jù)環(huán)境心理學(xué)領(lǐng)域權(quán)威專家的研究成果，圍繞環(huán)境、可持續(xù)性、氣候變化、自然和建筑等問題，對(duì)每個(gè)概念進(jìn)行了精準(zhǔn)的定義和解釋。這些概念涵蓋了生物多樣性、生態(tài)焦慮、地方認(rèn)同、可持續(xù)行為、氣候正義和環(huán)境態(tài)度。本書從心理、生理和社會(huì)角度出發(fā)，闡

"小學(xué)生心理與思維進(jìn)化論”系列圖書精選了100個(gè)影響孩子一生的心理學(xué)效應(yīng)和定律，用孩子愛看且能看懂的漫畫形式呈現(xiàn)出來，圍繞情緒力、認(rèn)知力、社交力、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)維度展開，5本書分別為《踢貓效應(yīng)：做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子》《墨菲定律：做一個(gè)積極樂觀的孩子》《叢林法則：做一個(gè)有強(qiáng)者思維的孩子》《跳蚤定律：做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自我

成就一生的9個(gè)法則：☆使命，讓生命有意義☆借力，使生活更輕松☆創(chuàng)新，為成功加速☆自律，做最好的自己☆專心，匯聚能量☆誠(chéng)信，贏得信賴☆學(xué)習(xí)，使人進(jìn)步☆平衡，才能走遠(yuǎn)☆系統(tǒng)，讓成功持續(xù)現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)雖極大豐富，但我們內(nèi)心的成就感與幸福感是否也在同步增長(zhǎng)？生命僅有一次，如何度過才不算虛度年華？如何才能擁有自信、快樂和成功的人

·過敏或皮炎與不安全感有何關(guān)聯(lián)？·腰痛與擔(dān)心沒錢為何相關(guān)？·成癮與恐懼和自卑存在一定相關(guān)性？·甲狀腺疾病與溝通問題有何關(guān)系？·乳腺癌與壓抑怒火有何聯(lián)系？·眼疾與長(zhǎng)期沮喪、憤懣或煩躁有關(guān)？·你是否被不明原因的疼痛、反復(fù)的疾病

在腦科學(xué)與發(fā)展心理學(xué)研究深入、我國(guó)優(yōu)化人口政策及托育服務(wù)上升為社會(huì)工程的背景下，本書以觀察解碼行為，評(píng)價(jià)引領(lǐng)發(fā)展為核心理念，致力于提升托育工作者相關(guān)能力。教材共分五大項(xiàng)目，從解析觀察內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)，到訓(xùn)練三大觀察方法、提煉實(shí)操要點(diǎn)、提供五大領(lǐng)域觀察評(píng)價(jià)方案，再到解決多場(chǎng)景觀察評(píng)價(jià)難題，構(gòu)建起完整能力體系。其特色鮮明，緊

在過去的醫(yī)療記錄里，多重人格的案例屈指可數(shù)，但在當(dāng)今的社會(huì)中，這一病癥越來越多地出現(xiàn)在公眾視野和流行文化中，人們充滿好奇而又困惑萬分。多重人格是疾病實(shí)體嗎？擁有多重人格會(huì)怎樣？為什么大多數(shù)被確診的患者是女性？定義疾病如何影響個(gè)體的行為？在這本融合哲學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)和精神病學(xué)的跨學(xué)科經(jīng)典著作中，科學(xué)思想巨擘、著名科學(xué)史

在現(xiàn)實(shí)生活中，強(qiáng)調(diào)情商已成為一種潮流，情商似乎成為了衡量一個(gè)人成功與否的一把標(biāo)尺，然而我們是否應(yīng)該讓情商在人際關(guān)系中占據(jù)過于顯赫的位置呢？或許這值得我們?nèi)ニ伎�。雖然情商對(duì)人際關(guān)系關(guān)系有幫助，但過度強(qiáng)調(diào)，有可能忽略個(gè)體情感深度的培養(yǎng)。心理學(xué)提醒我們：走上情商主義的道路，是以真實(shí)情感的表達(dá)與深度關(guān)系的交往作為代價(jià)的。本書呼

當(dāng)今社會(huì)變化速度越來越快，越來越多的人陷入焦慮、抑郁以及失眠等諸多身心挑戰(zhàn)中，甚至產(chǎn)生各種癥狀，嚴(yán)重影響工作和生活。該現(xiàn)象也越來越低齡化，一些中學(xué)生也開始陷入抑郁、焦慮和失眠，對(duì)其健康、學(xué)習(xí)和未來發(fā)展會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生從表層上看是由于神經(jīng)系統(tǒng)或激素水平出現(xiàn)了問題，而從深層原因上看則因?yàn)槭切睦泶嬖谪?fù)面的思維、

本教材共13章內(nèi)容。第一章特殊兒童教育概述，介紹了特殊兒童教育概念、理論基礎(chǔ)及教育理念；第二章特殊兒童教育理論基礎(chǔ)，介紹了特殊兒童教育的生物學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)及發(fā)展生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)；第三章特殊兒童教育法規(guī)政策，介紹了國(guó)內(nèi)外的特殊教育政策；第四章特殊兒童評(píng)估，介紹了特殊教育的評(píng)估思路、內(nèi)容及方法；第五章為特殊兒童教育體系、安置

你曾經(jīng)覺得自己是個(gè)失敗者嗎?日常生活的敏銳觀察者喬·莫蘭教授不是要告訴你一切都會(huì)好起來，而是要讓你放心，失敗是人類的職業(yè)生涯必然品，它是關(guān)于生活的條款文件中，那行小字印刷的內(nèi)容。這本書講述的是現(xiàn)代生活讓我們覺得自己像個(gè)失敗者、騙子和冒名頂替者；在一個(gè)每個(gè)人都只宣傳自己成功之處的世界里，我們需要更多關(guān)于失敗的故事；這本書