領(lǐng)導(dǎo)干部作為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量，正面臨著更加復(fù)雜多元的壓力與挑戰(zhàn)，應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)關(guān)鍵心理能力建設(shè)。本書基于新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部核心心理素養(yǎng)相關(guān)研究成果，以積極心理學(xué)的視角，依托健康、勝任、幸福的框架體系，系統(tǒng)探討領(lǐng)導(dǎo)干部心理成長路徑，以科普、實(shí)用的方式介紹心理學(xué)知識，教授心理提升技能，促進(jìn)讀者心理成長，引領(lǐng)讀者成為自己的心

人的痛苦源于對過去、當(dāng)下、未來的認(rèn)知失衡。感覺自己沒有未來？因?yàn)槿送�往深陷消極回憶（如創(chuàng)傷事件），無法感知當(dāng)下的美好或?qū)ξ磥淼南Ｍ�。著名心理學(xué)家菲利普·津巴多這本經(jīng)典心理學(xué)著作中表明，每個(gè)人都擁有三個(gè)主觀的心理時(shí)間范疇：過去（曾經(jīng)是什么）、現(xiàn)在（當(dāng)下是什么）和未來（將來是什么），且每個(gè)人對時(shí)間的感知不盡相

這是一本文化人類學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的綜合性知識普及著作，它以考察事物的起源為主旨，從大量實(shí)地考察與征引所得的案例材料出發(fā)，在風(fēng)趣的文字和寫實(shí)的插圖中挖掘人類的故事。 作者利普斯注意到，人類文化早期發(fā)明者的貢獻(xiàn)既引起當(dāng)代大眾廣泛的好奇心，也是世界大同的引路標(biāo)之一。因此，全書包羅衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣、生產(chǎn)方式、社會(huì)制度等貼近日常生活的

在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，許多職場人正面臨前所未有的焦慮：AI會(huì)不會(huì)取代我的工作？作為一名深耕技術(shù)趨勢預(yù)測的未來學(xué)家，作者敏銳地洞察到生成式AI帶來的職場變革，并揭示了人工智能永遠(yuǎn)無法替代的人類獨(dú)特價(jià)值。本書直擊問題的核心在AI時(shí)代，究竟哪些商業(yè)技能可以讓你立于不敗之地？作者通過深入分析，提煉出19項(xiàng)不會(huì)因技術(shù)進(jìn)步而貶

都說父愛如山，厚重偉岸，是生命最堅(jiān)實(shí)的依靠。但并非所有山都帶來蔭庇當(dāng)父愛以嚴(yán)苛、控制、冷漠或暴戾的面目呈現(xiàn)，那座山便成了我們心底沉沉的陰影。你是否曾感到：無論多大，內(nèi)心總有個(gè)角落困囿于父親的評價(jià)？對父親又同情又想遠(yuǎn)離，內(nèi)心充滿矛盾？嘗試過各種方法，就是與父親無法和解？在親密關(guān)系中，不自覺地復(fù)制著與父親相似的溝通模式或情

中國特色新型智庫建設(shè)正從專業(yè)化、科學(xué)化向?qū)W科化邁進(jìn)，《ThinkTankScienceandEngineering:AnIntroduction》提出智庫科學(xué)與工程這樣一門新的學(xué)科，介紹學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展情況、概念內(nèi)涵、理論范式、邏輯架構(gòu)等內(nèi)容，提出智庫科學(xué)與工程的學(xué)科結(jié)構(gòu)和五大問題域，包括：基本問題域闡述學(xué)科的概念內(nèi)涵

《DoubleHelixMethodologyinThinkTanks（智庫雙螺旋法理論）》深刻把握智庫科學(xué)化發(fā)展的總體趨勢，總結(jié)智庫研究的共性特征和存在的突出問題，從外循環(huán)、內(nèi)循環(huán)、“十個(gè)關(guān)鍵問題”和方法集工具箱四個(gè)層次構(gòu)建智庫雙螺旋法理論體系，重點(diǎn)圍繞智庫問題的解析、智庫問題牽引下的情景分析、智庫問題研究的不確定性

本書以“幸福樹”模型為核心框架，系統(tǒng)探討了親密關(guān)系經(jīng)營之道，旨在幫助讀者通過自我覺察與成長，構(gòu)建穩(wěn)定和諧的感情生活。 全書分三篇展開：第一篇“看見自己”，先剖析感情中的錯(cuò)誤行為與非理性心理，再解讀討好、控制、犧牲等特質(zhì)對關(guān)系的影響，最后從依戀風(fēng)格角度解析親密關(guān)系的和諧之道；第二篇“收獲成長”，聚焦覺知力、情緒力與溝通

溝通技巧可以通過積極思考與實(shí)踐而不斷提升。具備良好的溝通技巧不僅有利于職場人提高工作效率，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展；還有助于團(tuán)隊(duì)和組織增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和組織凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。本書共分為8個(gè)項(xiàng)目：職場溝通認(rèn)知，克服職場溝通障礙，訓(xùn)練職場溝通技能，制定職場溝通策略，應(yīng)對職場溝通場景，建立與維護(hù)客戶關(guān)系，進(jìn)行商務(wù)談判，培養(yǎng)商務(wù)禮

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課“經(jīng)典傳承務(wù)本維新”系列新形態(tài)一體化教材。本書歷經(jīng)六次修訂，始終把學(xué)生的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用能力培養(yǎng)放在核心地位，注重教材的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性。書中運(yùn)用“問題思考”的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課程理論知識；運(yùn)用“知識自測”的方式加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；運(yùn)用“案例