《談美》是朱光潛先生建立其早期美學(xué)理論體系的重要著作之一。全書從“談美”“免俗”“人心凈化”的目標出發(fā)，順著美從哪里來，美是什么及美的特點這一脈絡(luò)層層展開，以一種對老朋友的語氣娓娓道來，將他對藝術(shù)與人生關(guān)系的深刻體悟滲透在質(zhì)樸清新的文字中，“引讀者由藝術(shù)走入人生，又將人生納入藝術(shù)之中”，抒發(fā)了這位美學(xué)大家的人格理想、審

本書為訓(xùn)課幼學(xué)而撰。故取《禮記·少儀》以為書名。書中采綴舊文，體例略同于朱子《小學(xué)》。作者認為，小學(xué)之灑掃、應(yīng)對、進退，也即“精義入神之妙”，而初學(xué)者往往多有忽視。玩乎見聞，汩乎思慮，掉以輕心，故采摘前言往行所當知而易見者，匯編成書，用于訓(xùn)課幼學(xué)。認為后生“且須理會曲禮、少儀、禮儀等學(xué)”。主張“持心以清潔，處心以公平”

這部傳記用七個章節(jié)來描述嘉郭索南桑波的一生：第一章中描述了他的出生地點、出生年代、父母及家屬情況等；第二章中描述了其童年時期的生活與生活環(huán)境等；第三章中描述了其外出求學(xué)十四年的生活與學(xué)習情況等；第四章中描述了回到家鄉(xiāng)，在嘉郭等地苦修十年的情況等；第五章中描述了民主改革及文革時期的生活和積極參加勞動情況等；第六章中描述了

《集量論》是古代印度著名的因明學(xué)家、佛教大論師陳那(Dignāga，約公元五到六世紀)的代表著作，為唯識學(xué)派主要依據(jù)的十一部論典之一。全論共有六品，即為現(xiàn)量品、為自比量品、為他比量品、觀喻似喻品、觀離品和觀過類品。由于《集量論》是用偈頌寫成，文詞簡奧，義理艱深，難于理解。因此，八世紀著名佛教因明學(xué)者吉年陀羅菩提(Jin

本書介紹了美學(xué)教育與教師培訓(xùn)的關(guān)系，解釋了美學(xué)教育的定義、重要性以及其在培養(yǎng)教師的過程中的角色和意義。隨后，詳細闡述了KMDD方法的理論基礎(chǔ)和原則，并介紹了KMDD的四個關(guān)鍵步驟，包括議題界定、簡短陳述、理解和回應(yīng)、修正立場。進一步討論了美學(xué)教育教師培訓(xùn)項目的投入議題，包括其背景、重要性以及涉及的利益相關(guān)者和利益沖突。

本書是我國高校采用較多的權(quán)威教材之一。作為該教材的學(xué)習輔導(dǎo)書，本書遵循該教材第6版的章目編排，共分為12章，每章由兩部分組成：第一部分為考研真題和典型題，精選部分名校近年的考研真題，補充典型題；第二部分為考研真題和典型題詳解，對第一部分的習題進行了詳細解答，部分給出了提示。

本書是一本綜合推理專項沖刺訓(xùn)練書。全書以題干信息五大條件的破解為主線，將綜合推理題劃分為65個模型，對應(yīng)講解65個秒殺方法，模型識別方法及對應(yīng)技巧以表格的形式呈現(xiàn)，更直觀系統(tǒng)。提供典型習題，針對性的題目讓學(xué)生學(xué)以致用，理解并熟練掌握解題技巧。同時配備專項訓(xùn)練，階段性測試讓學(xué)生更清晰了解自身知識掌握情況，方便查漏補缺。本

本書研究梳理30種《六祖壇經(jīng)》英譯本的話語施行者、內(nèi)容、對象、載體和反饋五要素特征，選取6種代表性全譯本，分析英譯話語運行機制，探索漢文佛典英譯話語建構(gòu)模式，從現(xiàn)象層、本質(zhì)層和闡釋層分析話語施行者與其他話語要素間關(guān)系，揭示驅(qū)動話語體系建構(gòu)的深層動因。

本書通過整合理論和實證、問卷法與情景實驗等方式，對3-6歲兒童的嫉妒結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點及其相關(guān)影響因素進行了探討，旨在促進兒童社會交往技能、情緒調(diào)節(jié)能力等方面的發(fā)展。

本書共十一章，內(nèi)容包括：緒論；學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合教育的原則、途徑、方法與步驟；學(xué)前兒童各年齡段感覺統(tǒng)合教育活動指導(dǎo)要求；學(xué)前兒童健康領(lǐng)域感覺統(tǒng)合教育與活動指導(dǎo)；學(xué)前兒童語言領(lǐng)域感覺統(tǒng)合教育與活動指導(dǎo)；學(xué)前兒童社會領(lǐng)域感覺統(tǒng)合教育與活動指導(dǎo)；學(xué)前兒童科學(xué)領(lǐng)域感覺統(tǒng)合教育與活動指導(dǎo)等。