本書介紹了美學教育與教師培訓的關系，解釋了美學教育的定義、重要性以及其在培養(yǎng)教師的過程中的角色和意義。隨后，詳細闡述了KMDD方法的理論基礎和原則，并介紹了KMDD的四個關鍵步驟，包括議題界定、簡短陳述、理解和回應、修正立場。進一步討論了美學教育教師培訓項目的投入議題，包括其背景、重要性以及涉及的利益相關者和利益沖突。隨后，探討了如何在美學教育教師培訓中應用KMDD方法，引導參與者進行議題界定、簡短陳述、理解和回應、修正立場等步驟的討論與決策過程。此外，書中還包括對KMDD方法的效果評估和改進建議，以及美學教育教師培訓項目的可持續(xù)發(fā)展問題和投入決策對項目可持續(xù)性的影響的探討。