作者于日本東京大學(xué)總合圖書館所藏《嘉興藏》中發(fā)現(xiàn)丈雪通醉禪師刻印于順治年間的十二卷本《破山禪師語錄》，是同《語錄》現(xiàn)存最早一版，且實為孤本，國內(nèi)現(xiàn)存《嘉興藏》中均未見收錄，具有不可替代的史料與文獻價值。本書結(jié)合現(xiàn)存諸版，以現(xiàn)代學(xué)術(shù)手段對此孤本進行合校，力爭完整、忠實、清晰的再現(xiàn)其面貌，便于廣大學(xué)者利用、研究，這是作者著

退溪李滉的哲學(xué)思想

作家陳章漢談?wù)撁缹W(xué)的數(shù)十篇文章，包括《高山仰止》《海的胸懷》《動中見美》等優(yōu)秀文章。。這些文章不是深奧的美學(xué)論文，有別于體系儼然、思辨性極強的文藝?yán)碚搶W(xué)術(shù)作品，也不是形而上的高談闊論。其自成格局，通過輕松、優(yōu)美的文字，引導(dǎo)讀者去感受自然美，領(lǐng)略景觀美，窺探心靈美，鍛煉行為美，熟諳藝術(shù)美。作者正如一位知識豐富、語言生動、

本書的主題是不確定性的根據(jù)，即通過原因和理由這兩個概念來分析根據(jù)。當(dāng)被問及根據(jù)的時候，我們通�；卮鹨蛴赡巳绱诉@般。這種如此這般的回答就是原因或理由。在事物的本性上，原因和理由是不確定的。聚焦于這一迷宮，作者以現(xiàn)代哲學(xué)所探討的主題為素材推進討論，在聚焦于不確定性的同時，過去和未來的時態(tài)構(gòu)成討論的基軸。全書分為四章。在序章

本書是第一部研究從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立這109年的思想通史著作，在諸多問題上都提出了自己的新觀點、新見解。全書分三卷：上卷，從鴉片戰(zhàn)爭前后到1911年辛亥革命，這卷研究的主要內(nèi)容是1840年后面對西力東侵和西學(xué)東漸，中國人的應(yīng)對及其結(jié)果；中卷，從1912年中華民國成立到1931年的九一八事變

幽靜的山邊有一座森林學(xué)園。在學(xué)園里，有喜愛探險、經(jīng)常胡思亂想的小光；聰明又友善的阿珍；偶爾欺負(fù)同學(xué)、不愛讀書的小威；常常以反駁小威為樂的小花。還有一位擅長引導(dǎo)同學(xué)們思考的普老師。在普老師的哲學(xué)思考課上，同學(xué)們經(jīng)常唇槍舌劍、互不相讓，在辯論中學(xué)會了思考，也在不知不覺中走進了哲學(xué)的大門。有一天，同學(xué)們上學(xué)的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，

本書系統(tǒng)闡述與現(xiàn)代人息息相關(guān)的常見心理學(xué)效應(yīng)，剖析心理學(xué)效應(yīng)背后的事件來源、心理學(xué)本質(zhì)、經(jīng)典事例及現(xiàn)實啟發(fā)，分析人、事、物背后的行為動機、發(fā)展規(guī)律、連鎖反應(yīng)，旨在幫助讀者了解和讀懂社會運轉(zhuǎn)法則，引導(dǎo)與啟發(fā)讀者拓展思維，學(xué)會生存，適應(yīng)競爭，獲得成長，提升生活、工作格局，提高人生自我掌控力，收獲更通透更高質(zhì)量的人生。

《寫給孩子的智慧先哲》講述了中國古代歷史上十位哲學(xué)大家的故事，比如道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子、宋明理學(xué)的代表人物朱嘉、陽明心學(xué)的代表人物王陽明等。介紹了他們所代表的派別及其思想與學(xué)說。智慧先哲們倡導(dǎo)的仁禮治世、順其自然、天人合一，踐行變法革新等思想與主張，成為了中國社會幾千年來的思想基石，樹立了中國哲學(xué)

本書精心挑選了尼采的30句名言，用淺顯易懂的語言，配以故事和漫畫，輕松愉快地向孩子展示了尼采的人生哲學(xué)，讓孩子學(xué)會辯證思考，明白很多時候，換一個角度思考，問題就能迎刃而解。通過這本書，孩子會知道每個人都有潛能等待去發(fā)掘，學(xué)會滿足，不是所有人都會喜歡自己，堅持學(xué)習(xí)，每天進步一點點就是一種樂趣……本書的設(shè)計思路為提出問題+

本書選取了阿德勒勇氣心里學(xué)的30個觀點，并用淺顯易懂的語言進行了新的詮釋，再搭配有趣的故事和漫畫來幫助孩子們鞏固理解，能讓孩子們在日后生活中遇到這些問題時，可以應(yīng)對自如。比如：有必要為了讓自己受歡迎去刻意討好他人嗎？和朋友意見不一致時該怎么辦？需要在意別人對自己的看法嗎？失敗的時候，是沉湎于過去，還是勇敢改變……本書的