為什么同一個(gè)家庭中長(zhǎng)大的同卵雙胞胎性格差異那么大？塑造人性格的，到底是先天的遺傳還是后天的環(huán)境？《教養(yǎng)的迷思》作者朱迪斯?哈里斯重新檢視學(xué)界過(guò)往的研究，觀察雙胞胎、自閉兒，以及猩猩和螞蟻等生物，得出了自弗洛伊德以來(lái)第一個(gè)有關(guān)“個(gè)性”的完整理論：以演化心理學(xué)為基礎(chǔ)，用關(guān)系系統(tǒng)、社會(huì)化系統(tǒng)和地位系統(tǒng)這三種心理機(jī)制：關(guān)系系統(tǒng)

《論語(yǔ)》自宋代以后即被列為“四書(shū)”之一，成為古代學(xué)校官定的教科書(shū)和科舉考試必讀書(shū)，較為集中地體現(xiàn)了孔子和儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則等。 近年來(lái)，從上到下，日漸重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中小學(xué)語(yǔ)文課程中相關(guān)內(nèi)容也有較大幅度增加，其中就包括論語(yǔ)。小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始接觸《論語(yǔ)》內(nèi)容，但一般都體現(xiàn)為教材上哪些點(diǎn)

"本書(shū)是一本講述關(guān)于中國(guó)的龍相關(guān)的科普知識(shí)，用圖文并茂的形式，給孩子講述有史可依，有據(jù)可查的中國(guó)龍。全書(shū)以多維度的知識(shí)體系，全面解析龍文化的相關(guān)知識(shí)，從多個(gè)角度切入，構(gòu)建完整的龍文化科普知識(shí)框架。 本書(shū)適合6~10歲兒童閱讀的人文科普繪本。涵蓋歷史、文化、思想、歷史等多學(xué)科知識(shí)，將這些結(jié)合起來(lái)，在深化讀者對(duì)中華圖騰“

本書(shū)主要研究韓非子的正義思想，并將其與柏拉圖《理想國(guó)》的正義思想進(jìn)行比較研究。韓非子認(rèn)為理想的社會(huì)要以利國(guó)利民為宗旨，以重建秩序?yàn)榍疤�，而要達(dá)到這一目標(biāo)，則必須以君主為主導(dǎo)和中心，以法、術(shù)、勢(shì)為實(shí)現(xiàn)途徑。韓非子與柏拉圖正義思想的相同之處說(shuō)明，人們?cè)诿媾R相似的問(wèn)題時(shí)，會(huì)根據(jù)相同的人性給出基本一致的解答。而他們的思想差異，

這是一本對(duì)《論語(yǔ)》全本進(jìn)行注解的書(shū)。《論語(yǔ)》作為孔子及其后學(xué)思想的集中體現(xiàn)，深刻地塑造了后世士人的精神世界，成為他們行為準(zhǔn)則和理想人格的重要參照系，具有崇高的人文地位和不朽的思想價(jià)值。本書(shū)作者對(duì)照《論語(yǔ)》原文，逐字逐句精講，按照原文+內(nèi)容提要+字詞注釋+白話翻譯+詳細(xì)講解的方式深入闡釋《論語(yǔ)》一書(shū)中的思想精義、理論內(nèi)涵

本書(shū)從前沿的神經(jīng)科學(xué)出發(fā)，深度剖析能量的概念，將人的能量分為身體能量、頭腦能量、精神能量、內(nèi)驅(qū)力能量四大維度，詳細(xì)闡述其科學(xué)特征、激活方法，并給出能立刻上手的練習(xí)方法，讓每個(gè)職場(chǎng)人都能找到自己的問(wèn)題所在，按圖索驥，逐步尋回自身的能量，消除人生的迷茫，持續(xù)性提高效能，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

在這個(gè)信息爆炸、注意力稀缺的時(shí)代，僅僅優(yōu)秀是不夠的，你必須學(xué)會(huì)如何被看見(jiàn)、被選擇。而這一切的關(guān)鍵，就在于一個(gè)常常被忽視卻極其強(qiáng)大的武器定位。 德國(guó)知名商業(yè)顧問(wèn)和企業(yè)家赫爾曼·謝勒，在本書(shū)中為你揭示了一套反內(nèi)卷、重實(shí)效的影響力打造法則。他用親身經(jīng)歷和無(wú)數(shù)案例告訴你： 定位，是讓別人秒懂你的快捷鍵：無(wú)須過(guò)度

本書(shū)由胡適的《中國(guó)哲學(xué)史大綱》和北京大學(xué)哲學(xué)課講義等編選而成，內(nèi)容涵蓋從古代到近現(xiàn)代百家哲學(xué)思想，以老子、莊子、孔子、孟子、朱子等圣哲為主線，在立足各家哲學(xué)經(jīng)典著作的基礎(chǔ)上，總結(jié)概括中國(guó)哲學(xué)史上各家各派思想的精髓，為讀者提供一種研究中國(guó)哲學(xué)史的完整門(mén)徑。本書(shū)屬于常識(shí)類讀本，是普通讀者認(rèn)知傳統(tǒng)哲學(xué)的一扇窗，它有助于讀者建

本書(shū)從兒童心理特點(diǎn)出發(fā)，采用場(chǎng)景營(yíng)造主題心理疏導(dǎo)方法指導(dǎo)生活場(chǎng)景實(shí)操四位一體的內(nèi)容設(shè)置。以童趣十足的漫畫(huà)和適合兒童閱讀的語(yǔ)言，幫助孩子們有效解決成長(zhǎng)中常見(jiàn)的心理、情緒問(wèn)題。全書(shū)近30個(gè)主題，每個(gè)主題展現(xiàn)的都是孩子日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題和煩惱。先教孩子分析認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，再幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法，然后引導(dǎo)孩子在日常

人格面具是指?jìng)�(gè)人在與外部世界互動(dòng)時(shí)所展現(xiàn)出的行為模式。本書(shū)以榮格心理學(xué)理論為依據(jù)，揭秘社交面具下的人性真相。閱讀本書(shū)，你將學(xué)會(huì)精準(zhǔn)捕捉個(gè)體心理的共通性，認(rèn)清自身局限與弱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在自我的隱匿面。理解人格面具，你將看清真我與自身需求，并以更包容的心態(tài)面對(duì)世界。用好人格面具，將為解決焦慮、抑郁、完美主義、討好型人格等心理問(wèn)