在當(dāng)今社會與經(jīng)濟的快速變革中，職業(yè)本科教育的重要性日益凸顯，對職業(yè)本科教育研究進行深入探討顯得尤為迫切和必要。本研究從歷史溯源、宏觀分析、微觀考察、質(zhì)量評估、政策訴求以及多重支撐等多個維度展開，力求全面、深入地探討職業(yè)本科大學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展之路。具體而言，本書追溯了職業(yè)本科大學(xué)的歷史淵源與政策演進，探討其層次質(zhì)量與類型質(zhì)

本書是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(2022年版)編寫的信息科技學(xué)科教師指導(dǎo)用書。該書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，介紹新課程標(biāo)準在育人目標(biāo)、學(xué)科本質(zhì)與育人價值、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式等一系列環(huán)節(jié)的歷史性突破與實質(zhì)性改進�；�于核心素養(yǎng)的課程標(biāo)準更加接軌國際課程改革發(fā)展趨勢，聚焦我國中小學(xué)教育實際問題，對進

本書以妙趣橫生的語言，將枯燥復(fù)雜的微生物世界描繪得生動形象。這部作品通過“灰塵”這一微小而常見的載體，揭示了細菌、病毒等微生物的奧秘及其在自然界和人類生活中的作用與影響，以微觀世界的視角，帶領(lǐng)孩子們走進一個既熟悉又陌生的世界，了解灰塵的奇妙旅程。高士其先生以獨特的視角和深入淺出的講解，讓讀者在輕松愉快的閱讀中增長知識，

本書收錄《主題公園沉浸體驗的設(shè)計與創(chuàng)新》、《新時期中國主題公園會員制營銷策略——以深圳某主題公園為例》、《主題公園的成功關(guān)鍵在于戰(zhàn)略營銷——中國主題公園的戰(zhàn)略營銷時代》、《海合安之道始于投資成于精營》、《從IP授權(quán)到故事世界，跨媒介敘事在主題公園品牌擴散中的應(yīng)用》、《淺析主題公園的微創(chuàng)新能力體系》等文章。

本書圍繞新時代學(xué)生勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，在梳理勞動教育研究的理論基礎(chǔ)、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，回顧勞動教育的發(fā)展歷程、國際鏡鑒與實踐反思基礎(chǔ)上，首先在理論層面，以馬克思主義勞動觀為引領(lǐng)，探討了勞動教育的邏輯起點、勞動認知與工作世界，闡述了勞動教育的學(xué)科價值、學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科定位；接著在實踐層面，以學(xué)生發(fā)展為落腳點，提出勞動素養(yǎng)

本書進行了差異化樣本選擇，選取金磚五國的學(xué)校體育作為樣本，并從學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展。學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)，體育教學(xué)，體育課程，體育教師，學(xué)校課外體育，學(xué)校體育管理及五個國家學(xué)校體育相關(guān)特色等八個方面進行了梳理總結(jié)，以其豐富學(xué)校體育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)校體育學(xué)科人才培養(yǎng)提供重要參考書目。本書作為高校教材，已經(jīng)通過外

本書比較系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識和基本技能方法，同時結(jié)合大量的實際案例和容易操作的實踐訓(xùn)練，力求讓學(xué)生掌握概念、訓(xùn)練內(nèi)容、解決問題，最后實現(xiàn)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維提高實際就業(yè)水平的目標(biāo)。本書內(nèi)容共分2篇：創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇，包括6大模塊18個主題。每個主題除了理論內(nèi)容，還設(shè)計有熱身活動、隨堂訓(xùn)練、案例分享、拓展活動、思考

本書編者方為北京大學(xué)中國古文獻研究中心，是由北京大學(xué)與全國高等院校古籍整理研究工作委員會共建的實體性學(xué)術(shù)機構(gòu)，是全國普通高等院校人文社會科學(xué)重點研究基地。作者主要為北京大學(xué)中國古文獻研究中心老師、博士生，及海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者。本書為北京大學(xué)中國古文獻研究中心老師、博士研究生，以及海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究者的論文集。內(nèi)容涉及

作者帶領(lǐng)研究團隊對當(dāng)代基礎(chǔ)教育存在的問題以專題形式進行深入研究。通過近幾年的研究，形成了《當(dāng)代基礎(chǔ)教育問題專題研究》書稿。本書共分十個專題，分為四篇。分別是第一編“小學(xué)教師問題專題研究”，共3個專題，即專題一“角色沖突理論視域下小學(xué)女教師職業(yè)倦怠及對策研究——以L市為例”、專題二“民族地區(qū)小學(xué)教師信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系構(gòu)

本書力圖通過現(xiàn)代文化與現(xiàn)代文學(xué)、文學(xué)史新論、巴蜀文學(xué)重讀、對視與爭鳴、現(xiàn)代文學(xué)檔案等欄目，在更廣闊的學(xué)術(shù)平臺上整體把握20世紀的中國文學(xué)與文化，以強化問題意識、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)銳氣，極富學(xué)術(shù)價值。全書共收錄36篇學(xué)術(shù)論文，分為特稿、新視界、大文學(xué)視野、文學(xué)檔案、民國文學(xué)研究、共和國文學(xué)研究和著述綜述幾大部分。在新一輯的成果中，