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《津派文化研究.第1輯》一書是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，認(rèn)真落實習(xí)近平總書記視察天津重要講話精神，集中展示津派文化研究領(lǐng)域的最新成果。全書圍繞天津歷史、文旅、民俗、藝術(shù)、文化資源及名家學(xué)人等主題展開探討，呈現(xiàn)津派文化研究的多維探索與階段成果，為傳承發(fā)展城市文化、培育城市文明提供理論支撐。

本書聚焦小學(xué)音樂課程領(lǐng)域，深入探究核心素養(yǎng)理念如何在音樂大單元教學(xué)中落地生根、開花結(jié)果。從理論層面剖析素養(yǎng)本位的小學(xué)音樂大單元教學(xué)，明確其在音樂學(xué)科中的應(yīng)用內(nèi)涵，為實踐提供理論支撐。通過對教學(xué)模式的學(xué)科化構(gòu)建，搭建了音樂大單元教學(xué)模式的基本框架，為教學(xué)實踐提供了結(jié)構(gòu)化的指導(dǎo)。本書還探討了小學(xué)音樂與跨學(xué)科課程建設(shè)之間的聯(lián)

本書在總結(jié)和提煉蘇州大學(xué)貫徹落實國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革舉措的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)新質(zhì)人才為根本，從新工科、新醫(yī)科、新文科、交叉學(xué)科四方面進(jìn)行探索，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)方案、課程設(shè)計、特色舉措及典型案例等方面，介紹蘇州大學(xué)在大力發(fā)展“四新”人才道路上的實踐做法，以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展為基點

本書從信任的“軟治理”視角，周密且深入地闡釋了信任助力有效治理的發(fā)生邏輯、影響因素和實現(xiàn)機(jī)制，努力創(chuàng)建了一個基于信任的大學(xué)有效治理范式，該范式與現(xiàn)有的“硬治理”范式相互補(bǔ)充、相互依賴，助推我國大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程，加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。本書的獨特之處在于：將信任理論同大學(xué)治理結(jié)合起來進(jìn)行探討，并將信任視為一

超有效圖解初中英語語法

本書主要針對參加國家及各省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點：1.本試卷以國家、聯(lián)考及各省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，結(jié)合本年度熱點話題及考試命題規(guī)律，全新命制，可幫助考生有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。華圖一線教師精準(zhǔn)解析，分步講解，層層深入，適當(dāng)拓展，可幫助考生鞏固所學(xué)知識點；解析經(jīng)過多次審

本書以跨媒介研究為視角，符號學(xué)、精神分析為方法，探索人工智能對于現(xiàn)代媒介技術(shù)的傳承與突破，及其與中國傳統(tǒng)藝術(shù)之間的跨時空觀照。本書提出，人工智能既非一種孤立的媒介體裁，亦非傳統(tǒng)媒介的延申，而是聚合了古代藝術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)的跨媒介復(fù)合體。因此，本書不以媒介體裁為依據(jù)劃分章節(jié)，而是選取了跨媒介網(wǎng)絡(luò)中的幾個節(jié)點，以探索不同媒介之

本書以新時代教師隊伍建設(shè)為背景，深度聚焦上海市虹口區(qū)教師人才梯隊建設(shè)的創(chuàng)新實踐，系統(tǒng)構(gòu)建了多維動態(tài)評價體系，將發(fā)展性評價理念全面融入教師專業(yè)成長全過程。理論篇提出以跨層級教師學(xué)習(xí)共同體為依托，有機(jī)整合團(tuán)隊與個人發(fā)展評價，形成“面厚點亮”的區(qū)域教師發(fā)展新格局；實踐篇通過45篇案例，生動呈現(xiàn)評價體系對教學(xué)改革、學(xué)科核心素養(yǎng)

這是一本指導(dǎo)教師培訓(xùn)者何利用在線與在場、研究與實踐、專家指導(dǎo)與同伴互助、結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化，以及個體與集體的聯(lián)合來開展研修的實踐指南。全書以案例分研究為載體，基于不同研修目標(biāo)的聯(lián)合研修活動的設(shè)計與實施案例，萃取聚焦教師知識創(chuàng)造和實踐智慧生成的研修樣態(tài)和典型特征，提煉不同實踐樣態(tài)研修活動的操作路徑和工具方法。筆者以聯(lián)合研修