本書(shū)由皇家名儒愛(ài)新覺(jué)羅·毓鋆口授心傳，學(xué)生整理而成。本書(shū)以毓老師1999年于奉元書(shū)院講述《中庸》內(nèi)容為底本，參以相關(guān)授課內(nèi)容為補(bǔ)充。另補(bǔ)加《中庸》原文及編者白話翻譯，以方便閱讀，掌握要點(diǎn)出處�？胺Q(chēng)毓老師歷年講述《中庸》之大者。

本書(shū)由皇家名儒愛(ài)新覺(jué)羅·毓鋆口授心傳，學(xué)生整理而成。本書(shū)以毓老師1999年于奉元書(shū)院講述《大學(xué)》內(nèi)容為底本，參以相關(guān)授課內(nèi)容為補(bǔ)充。另補(bǔ)加《大學(xué)》王陽(yáng)明講古本及編者白話翻譯，以方便閱讀，掌握要點(diǎn)出處�？胺Q(chēng)毓老師歷年講述《大學(xué)》之大者。

《系辭傳》是對(duì)《易經(jīng)》的通論，相傳為孔子所作。這本書(shū)通過(guò)對(duì)《系辭傳》的逐句講解，使我們看到，《易經(jīng)》卦爻辭背后的天道，并更進(jìn)一步，把天道轉(zhuǎn)為人道，使六十四卦成為六十四種德性的修養(yǎng)。可以說(shuō)，《系辭傳》建立了一套占卜與天人之道及人性修養(yǎng)相融的《易經(jīng)》的儒家哲學(xué)。讀過(guò)這本書(shū)，才真正理解了孔子思想的高遠(yuǎn)和深廣。

對(duì)于教練來(lái)說(shuō)，最重要的技能就是學(xué)會(huì)提問(wèn)。在關(guān)鍵時(shí)刻提出好的問(wèn)題，不僅能發(fā)人深省，啟迪智慧，更會(huì)給教練對(duì)象的人生帶來(lái)深刻影響。教練大師托尼斯托茨福斯與12位資深教練聯(lián)袂打造了這本精品工具書(shū)，用以指導(dǎo)教練們到底該如何提問(wèn)�！短釂�(wèn)的威力》不僅涉及前期準(zhǔn)備、接觸客戶(hù)、制定目標(biāo)、發(fā)掘動(dòng)機(jī)、促進(jìn)行動(dòng)、成果評(píng)估等整個(gè)教練流程，還包括

《了凡四訓(xùn)》是明朝思想家袁了凡所著的誡子書(shū)，他以自己一生如何改變命運(yùn)的親身經(jīng)歷，為我們奉獻(xiàn)了一本透視人生命運(yùn)真相的家訓(xùn)經(jīng)典。因其作者真有其人，所述真有其事，流傳稱(chēng)頌至今。然而，要真正理解《了凡四訓(xùn)》的內(nèi)涵，需要有儒釋道等傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)才行。本書(shū)作者郭繼承曾多次給青年學(xué)生、企業(yè)員工、政府機(jī)構(gòu)公務(wù)員等群體講授《了凡

柏拉圖的哲學(xué)作品往往以對(duì)話錄的方式呈現(xiàn)，因此本書(shū)作者認(rèn)為，對(duì)話錄的體裁對(duì)柏拉圖哲學(xué)的表達(dá)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。本書(shū)通過(guò)對(duì)柏拉圖對(duì)話的形式結(jié)構(gòu)、人物塑造、語(yǔ)言和意象的分析，對(duì)對(duì)話的文學(xué)解釋做出貢獻(xiàn)。這些相互關(guān)聯(lián)的文章中所考慮的對(duì)話包括《高爾吉亞》、《會(huì)飲篇》、《理想國(guó)》和《斐德若》等。本書(shū)特別關(guān)注柏拉圖的杰出導(dǎo)師蘇格拉底的個(gè)性，

本選題是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科——武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院中國(guó)哲學(xué)學(xué)科的系列選題之一：“珞珈中國(guó)哲學(xué)文存”（第一輯）。第一輯內(nèi)容分為四部分：中國(guó)哲學(xué)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化；中國(guó)哲學(xué)的當(dāng)代闡釋?zhuān)徽軐W(xué)問(wèn)題與哲學(xué)家研究；中國(guó)哲學(xué)與世界哲學(xué)。書(shū)稿主要聚焦于武漢大學(xué)中國(guó)哲學(xué)學(xué)科老一輩學(xué)人的哲學(xué)思索與時(shí)代書(shū)寫(xiě)，展現(xiàn)了“珞珈中國(guó)哲學(xué)學(xué)派”的深厚學(xué)脈與整體精神風(fēng)

本書(shū)的誕生源于一場(chǎng)蛻變。 故事的主角正是作者本人。她是一個(gè)從孩童時(shí)期就一點(diǎn)點(diǎn)陷入抑郁的女孩，一個(gè)在悲傷、脆弱、低自尊、無(wú)力、焦慮、憤怒等負(fù)面情緒中受傷的女孩，最后蛻變成了一個(gè)每天忙著讓自己快樂(lè)起來(lái)的熱愛(ài)生活的女孩。 在作品的前半部分，作者用平靜、柔緩的文字講述著抑郁癥如何侵蝕她的世界，配以夸張、抽象的繪畫(huà)，微妙地表達(dá)了

作者通過(guò)本書(shū)總結(jié)復(fù)盤(pán)了自己的真實(shí)經(jīng)歷和個(gè)人成長(zhǎng)歷程，與年輕人分享了如何挖掘個(gè)人天賦并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的持續(xù)增長(zhǎng)，闡述了從感知時(shí)代變化、認(rèn)識(shí)自我、挖掘個(gè)人天賦，到如何采取實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)蛻變等過(guò)程。全書(shū)共8篇，分別是時(shí)代篇、認(rèn)知篇、天賦篇、目標(biāo)篇、定位篇、產(chǎn)品篇、變現(xiàn)篇和價(jià)值篇。作者把互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的思路和個(gè)人成長(zhǎng)理念相融合，既

為什么改變很難發(fā)生？ 為什么我們經(jīng)常重蹈覆轍？ 到底是什么阻礙了我們走向卓-越？ 答案是：“本能！” 人類(lèi)思維主要有兩個(gè)決策系統(tǒng)，一個(gè)本能系統(tǒng)，一個(gè)反本能（理性）系統(tǒng)�！氨灸堋眮�(lái)自基因的硬連接，它們對(duì)我們的生存有極為重要的意義。我們的大多數(shù)行為發(fā)自原始的本能，而非理性思考的結(jié)果。 本能雖然可以讓我們用極為微弱的線