本書圖文并茂,結(jié)合兒童心理學(xué)從兒童的角度出發(fā),讓父母去判斷孩子的性格,從而更進(jìn)一步地走進(jìn)孩子的世界,對孩子因材施教,尋找最合適的教育方法。旨在通過生活中的案例去尋找真正適合孩子的教育方法,從而讓孩子健康快樂地成長,為父母對孩子的教養(yǎng)提供幫助。

本套《道德經(jīng)全集》精選優(yōu)秀底本、參校本,詳加校對,并添加注釋,進(jìn)行白話文全文翻譯。此外,還集合不同時(shí)代學(xué)者所作的多部注本,列于今注今譯之后進(jìn)行對比,因此稱為“全集”。希望本套書能夠幫助讀者多角度把握老子思想的精髓,體會古人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

本書主要探討兒童精神現(xiàn)象的歷史生成、兒童精神現(xiàn)象的個(gè)體發(fā)生、兒童精神生態(tài)學(xué)與兒童精神層論等,在此基礎(chǔ)上探討兒童的哲學(xué)、兒童的科學(xué)、兒童的倫理學(xué)、兒童的藝術(shù)等,亦探討游戲、藝術(shù)、神話、宗教、童話、兒歌的個(gè)體發(fā)生問題,以及兒童文化在全部文化中的奠基與開端意義。

本書立足于生活,從多方面、多角度剖析了生活中可能出現(xiàn)的各種心理學(xué)常識,同時(shí)輔以一些經(jīng)典的生動案例加以闡釋,讓讀者在輕松的閱讀中汲取心理學(xué)的智慧,并靈活地運(yùn)用于實(shí)際生活中,以此指導(dǎo)生活,為人生導(dǎo)航。希望廣大讀者通過閱瀆本書,可以從看似平淡的現(xiàn)象中,找到問題的根本所在,從而找到解決問題的辦法。

本書對《論語》的原有20個(gè)篇章重新解構(gòu),分為前言、名家評論、專題解讀、《論語》原文和參考文獻(xiàn)五個(gè)板塊。其中“專題解讀”是本書的主體部分,分為侍親篇、交友篇、學(xué)習(xí)篇、立身篇、修養(yǎng)篇、處世篇、理政篇、為師篇、養(yǎng)生篇、臧否篇和弟子篇共十一個(gè)專題,每一個(gè)專題都由“專題導(dǎo)讀”和“拓展閱讀”兩部分組成。

本書以“我”作為一名退休教師向?qū)W生講述杭州書院和儒家文化的歷史故事為主線，講述了北宋范仲淹睦州興學(xué)到民國夏震武在富陽興辦靈峰精舍千余年間發(fā)生在杭州的近30個(gè)書院故事，重點(diǎn)刻畫了翁洮、范仲淹、王安石、蘇軾、胡瑗、朱熹、輔廣、黃幹、詹儀之、趙孟順、吳澄、王守仁、洪鐘、顧憲成、張鵬翮、陸增、袁杴、阮元、俞樾、章太炎、龔自珍等

本書是一本個(gè)人情商管理指南書。全書共分為七部分，從溝通、情緒、人際關(guān)系等不同角度講述了如何破除情商障礙，提高個(gè)人情商，讓自己在生活中更加受人歡迎和喜愛。作者指出，情商由自我意識、自我激勵(lì)、控制情緒、感知他人情緒和處理相互關(guān)系五部分構(gòu)成，情商的高低在很大程度上取決于對自我的認(rèn)知和意識，而本書就通過生活化的案例、教練式的引

“千年來，孔子和儒家思想對中國的影響不僅體政治、經(jīng)濟(jì)、文化，也體現(xiàn)在中國人的行為和思維方式之中。本書從孔子的生平著手，回顧孔子以及儒家學(xué)派的基本思想、發(fā)展歷程，介紹儒學(xué)是怎樣逐漸成為古代中國的主導(dǎo)思想；反思近現(xiàn)代儒學(xué)遇到的艱巨挑戰(zhàn)，經(jīng)歷的現(xiàn)代變革，總結(jié)儒學(xué)對中國與世界所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，以及如何型塑中國人的行為規(guī)范、思維

大家熟知的二八法則說的是20%的事情決定了80%的效果，無論學(xué)習(xí)還是生活，精準(zhǔn)努力都非常重要。對青少年來說尤其如此，只有提高效率，精準(zhǔn)努力，短暫的學(xué)習(xí)生活才能取得極大的收獲。本書延續(xù)《意林》勵(lì)志品牌一貫風(fēng)格，有著令人熱血沸騰的故事和溫暖動人的細(xì)節(jié)，能幫助成長期的青少年自強(qiáng)不息，圓夢青春。

本書是華東師范大學(xué)楊國榮教授的自選集。書中收錄的文稿都曾發(fā)表于《社會科學(xué)》《文史哲》《哲學(xué)研究》等重要學(xué)術(shù)期刊,始于20世紀(jì)90年代,止于21世紀(jì)第二個(gè)十年,橫跨20余年。其中諸篇分為“史”與“思”兩部分,前9篇側(cè)重于“史”,著眼作為哲學(xué)的中國哲學(xué),在探討了中國哲學(xué)與西方哲學(xué)的異同之后,逐個(gè)對儒學(xué)、莊子哲學(xué)、理學(xué)、經(jīng)學(xué)