該書書寫了海上絲綢之路上閩都與海外的往來，新時代閩都文化的海外交流，從閩都宗教、思想和藝術(shù)、教育、工藝、飲食、科技、商貿(mào)等方面入手，系統(tǒng)詳細地闡述了閩都文化在海外的傳播及影響的情況。

該書通過書寫閩南人下南洋的原因，從閩南語、閩南節(jié)俗、閩南宗教文化和會館文化、閩南民間信俗在海外的傳播等方面入手，系統(tǒng)詳細地闡述了閩南文化在海外的傳播及影響的情況。

本書是一本研究我國農(nóng)民培訓(xùn)的學(xué)術(shù)專著。本書以長期實踐為基礎(chǔ)，以應(yīng)用知識為主，講述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、高素質(zhì)農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的歷史使命、部分發(fā)達國家農(nóng)民教育培訓(xùn)研究、現(xiàn)代科技教育與鄉(xiāng)村現(xiàn)代化振興、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化教育與鄉(xiāng)村文化振興、高素質(zhì)農(nóng)民的思想培養(yǎng)、市場經(jīng)營管理教育培訓(xùn)，以及對我國現(xiàn)行高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展扶持政策解讀等方面的

本書從大學(xué)生心理健康教育發(fā)展、認(rèn)知心理學(xué)對大學(xué)生心理健康教育的影響、大學(xué)生心理健康教育與大學(xué)生思想政治教育、積極心理學(xué)的發(fā)展、積極心理學(xué)視角下的大學(xué)生心理健康教育、中小學(xué)德育與心理健康教育的融合、家庭教育對青少年心理健康教育的影響等方面對心理健康教育模式創(chuàng)新研究進行闡述。

“非遺”從無到有，在二十年的時間里被全社會認(rèn)知、認(rèn)可并廣為保護傳承，充分反映了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之無窮魅力，以及在快速發(fā)展的時代進程中，全國各族民眾對尤為珍視的文化遺產(chǎn)的保護傳承意愿。在非遺理論研究和保護實踐并行發(fā)展的二十年間，如何根據(jù)非遺表達的不同思想智慧進行宣傳展示，讓人充分了解非遺項目外在表現(xiàn)

本書主要圍繞“以勞帶全”的學(xué)�！扒Щ苷n程”建設(shè)實施課程案例，全面介紹了勞動教育促五育融合的路徑及方法。本書記錄了武漢市光谷第二十五小學(xué)自2020年起，以“以勞帶全”為核心理念探索實施了指向小學(xué)生勞動素養(yǎng)培育的“千卉課程”建設(shè)研究。在研究過程中，學(xué)校依托勞動教育任務(wù)群和學(xué)校項目式學(xué)習(xí)路徑為載體，充分整合了家校社多方資源，

全書共分八章，圍繞“成為更好的自己”這一主題，從教育理念、學(xué)校管理、教學(xué)實踐、教師成長、學(xué)生發(fā)展、勞動教育和智慧校園建設(shè)等角度，探討了其中的教育理念、學(xué)校管理理念，介紹了可資借鑒的實踐經(jīng)驗。

接觸戰(zhàn)涉及的內(nèi)容非常廣泛，要訓(xùn)練的有常見的吃子技巧、對殺手筋、基本的死活技法、熟悉實戰(zhàn)常見棋形，互相切斷的應(yīng)對等，由于對殺手筋和死活題在市面上已有很多優(yōu)秀的作品，本練習(xí)集主要針對在實戰(zhàn)中常見的戰(zhàn)斗棋形而進行吃子、對殺、死活等方面的練習(xí)，具有很強的實用性。本練習(xí)集內(nèi)容豐富、分類詳細、結(jié)構(gòu)合理、章節(jié)安排緊湊，所選棋形接近實

接觸戰(zhàn)涉及的內(nèi)容非常廣泛，要訓(xùn)練的有常見的吃子技巧、對殺手筋、基本的死活技法、熟悉實戰(zhàn)常見棋形，互相切斷的應(yīng)對等，由于對殺手筋和死活題在市面上已有很多優(yōu)秀的作品，本練習(xí)集主要針對在實戰(zhàn)中常見的戰(zhàn)斗棋形而進行吃子、對殺、死活等方面的練習(xí)，具有很強的實用性。本練習(xí)集內(nèi)容豐富、分類詳細、結(jié)構(gòu)合理、章節(jié)安排緊湊，所選棋形接近實

本書針對早期教育專業(yè)的學(xué)生編寫，旨在讓學(xué)生了解0-6歲早期教育的理念，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和實用性。全書分為八個單元，主要內(nèi)容有早期教育概述，早期教育的理論基礎(chǔ)，早期教育政策與法規(guī)，早期教育教育者，早期教育課程，早期教育環(huán)境，早教機構(gòu)與家庭、社區(qū)、幼兒園的關(guān)系等。每單元都有恰當(dāng)?shù)陌咐�引入，文中所引索的案例與理論闡述密切結(jié)合緊密，