本書分為揚子著述研究、揚子思想研究、揚子文化研究、揚子生平研究以及附錄共五部分。主要文章有《揚雄的“蠶叢”說與古蜀蠶絲考古擬和》《徐復觀對揚雄其人及思想的解釋》《論揚雄對正統(tǒng)儒學的堅持與維護》《揚雄的學生觀》等。

本書以高職院校應用型人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，主要介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識和理論，強化學生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，培養(yǎng)學生的職業(yè)精神。具體包括：認識職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵及意義、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論、認知氣質(zhì)類型、了解性格及適合的職業(yè)領(lǐng)域等。

本書共分為五個部分。前三部分講述了思考問題的三個維度，每個維度又從三個不同的角度深入分析，找到差異和核心，即從主體維度思考——做事的目的和動機、明確的目標制定原則、有效措施的來源及執(zhí)行；從參與者維度思考——尋找自己、對方的真實需求和假設(shè)，探尋第三方的需求和影響；從時間維度思考——正確看待過去、緊緊把握現(xiàn)在、期待美好未來

本書共十四講，內(nèi)容包括：新時代把握新人生、堅定心理健康理念、忘記你的年齡、認識老年情緒、情緒調(diào)節(jié)保健康、重塑良好的個性、塑造全新的自我、不可忽略的需要等。

本書針對少年兒童常見的心理問題和心理障礙的現(xiàn)狀，結(jié)合心理學理論分析各年齡階段的表現(xiàn)以及影響因素，并提出針對性的干預措施。全書采用專題的形式劃分章節(jié)，每個專題均包括案列，案例形成的原因分析，同時提出來癥狀表現(xiàn)形式、預防措施、后期治療的辦法包括家庭治療和醫(yī)療機構(gòu)的治療措施。本書的出版可以為家長、老師、心理學以及社會工作者系

《培根論人生》一書是培根多年反復錘煉的精工之作，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育和倫理等等人類生活的方方面面。這本書語言簡潔，文筆優(yōu)美，說理透徹，警句迭出，充滿了諳通人世的智慧，是作者哲學智慧與人生經(jīng)驗的結(jié)晶，體現(xiàn)了他的現(xiàn)實主義與道德理想的完美融合，是文藝復興以來歐洲古典人文主義價值觀念和政治理想

該讀本作為中央社會主義學院新疆中青年愛國宗教人士讀書班教材，落實中央相關(guān)精神，以習近平中國特色社會主義思想為指導、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)、貫徹落實黨的宗教工作方針政策，以伊斯蘭教經(jīng)典《古蘭經(jīng)》和《圣訓》為切入點，以伊儒會通優(yōu)秀歷史經(jīng)驗為借鑒，推動伊斯蘭教與中華文化進一步深度融合，推動實現(xiàn)伊斯蘭教健康傳承，積極與中國

本書是關(guān)于明代鳳陽府佛教的專題研究。作者認為明代鳳陽府在繼承前代基礎(chǔ)上，有一定發(fā)展和自身特色。其寺院的時空分布，主要受地區(qū)性的社會、經(jīng)濟、文化、交通環(huán)境、民風民俗、方志數(shù)量及編票朝代等因素影響。本書從五個方面論述了明代鳳陽府佛教發(fā)展的總體特征：一、祥明的明代宮廷佛教色彩；二、佛寺興廢是明代準河流域社會變遷的折射；三、是

本書是國家社科基金重大招標項目的結(jié)項系列成果的基礎(chǔ)原理部分，系統(tǒng)探討了網(wǎng)絡(luò)文學評價體系和批評標準，評價體系研究一直是網(wǎng)絡(luò)文學評價的焦點問題，探討它的基本理論，實施網(wǎng)絡(luò)作品的批評實踐，對網(wǎng)絡(luò)文學健康發(fā)展意義重大。本書含網(wǎng)絡(luò)文學評價的藝術(shù)哲學前提、評價主體身份、評價體系建構(gòu)原則、評價體系構(gòu)建關(guān)聯(lián)要素，網(wǎng)絡(luò)文學評價的維度選擇

本書選取10位網(wǎng)絡(luò)文學研究專家批評家，他們分別是：網(wǎng)絡(luò)文學研究的奠基者歐陽友權(quán)、網(wǎng)絡(luò)文學研究的開拓者黃鳴奮、網(wǎng)絡(luò)文學研究的堅守著陳定家、網(wǎng)絡(luò)文學的文藝立法者單小曦、網(wǎng)絡(luò)文學研究的捍衛(wèi)者周志雄、網(wǎng)絡(luò)文學研究的建構(gòu)者馬季、網(wǎng)絡(luò)文學研究的繪圖者邵燕君、網(wǎng)絡(luò)文學研究的實操者夏烈、網(wǎng)絡(luò)文學研究的同步者許苗苗、網(wǎng)絡(luò)文學研究的堅守者