本書分別從精神文明創(chuàng)建、衛(wèi)生健康文化推廣、文化品牌塑造、公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展新文化、典型示范引領(lǐng)、醫(yī)療文明服務(wù)改善、海派中醫(yī)文化傳播等七個(gè)方面收集整理了新時(shí)代上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)遵照文化思想引領(lǐng)，在衛(wèi)生健康系統(tǒng)各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)部門創(chuàng)新實(shí)踐，建設(shè)新時(shí)代衛(wèi)生健康新文化所取得的新成果。這些成果包括了公立醫(yī)院、疾控中心、血液中心、急救

本書基于作者新聞專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)、高校校報(bào)十年工作經(jīng)歷心得、新聞傳媒多年觀察反思，并廣泛考察校內(nèi)新聞媒體和校外社會(huì)媒體的基礎(chǔ)上，將高校校報(bào)消息、通訊、言論等業(yè)務(wù)工作總結(jié)為事實(shí)陳述與觀點(diǎn)論證基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)信息傳播與情感傳遞。本書通過(guò)梳理事實(shí)陳述與觀點(diǎn)論證在高校校報(bào)不同新聞文體中的呈現(xiàn)特點(diǎn)與寫作要求，嘗試論述新聞寫作從傳統(tǒng)媒體向

本書闡釋了幼兒園課程平衡的九大維度，并在每章中對(duì)其進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化的呈現(xiàn)，包含各個(gè)課程平衡維度的意義、實(shí)踐模型與基本策略，既有理論高度，又有實(shí)踐深度，有助于幼兒園優(yōu)化課程設(shè)置，提升課程品質(zhì)，打造“平衡的課程”。

本書作為應(yīng)用行為分析領(lǐng)域的經(jīng)典著作，啟發(fā)了應(yīng)用行為分析在課堂上的使用超過(guò)四十余年。它以循序漸進(jìn)的方式，系統(tǒng)闡述了應(yīng)用行為分析的原理和具體應(yīng)用，并通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例貫穿始終，使讀者懂得如何確定目標(biāo)行為，收集和繪制數(shù)據(jù)圖表，選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，開(kāi)展功能分析，安排行為后果，設(shè)置先行刺激，促進(jìn)行為泛化，以及采用單一被試設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)證研究等

本書是上海市七寶中學(xué)申請(qǐng)立項(xiàng)的全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教育部重點(diǎn)課題“強(qiáng)基背景下基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才高中階段培養(yǎng)的實(shí)踐研究”的結(jié)題成果。書中關(guān)于高中階段開(kāi)展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，具有較高的可遷移性和可推廣性。相信本書的出版對(duì)理解認(rèn)識(shí)高中階段如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才有重要啟發(fā)，可資更多普通高中學(xué)習(xí)借

本書是“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”、丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，由中國(guó)當(dāng)代著名翻譯家周克希精選成集，是送給所有“大小孩”的童話書。精選了《海的女兒》《皇帝的新衣》《丑小鴨》等創(chuàng)世經(jīng)典童話，展現(xiàn)了安徒生充滿浪漫的童話世界和其悲天憫人的情懷，同時(shí)又精選了一眾安徒生較為小眾和不為人知的作品，從童話視角揭示現(xiàn)實(shí)意義，讓讀者在美與真、善

本書匯聚當(dāng)前知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的前沿?zé)狳c(diǎn)話題，主要從數(shù)據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)登記保護(hù)規(guī)則研究、鄉(xiāng)村振興背景下廣東特色農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)策略研究、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)智能設(shè)計(jì)育種技術(shù)專利分析、高分子領(lǐng)域參數(shù)限定專利申請(qǐng)的審查策略研究等四個(gè)方面，對(duì)當(dāng)前知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行全面梳理與深刻分析。本書是相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)新主體和知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)從業(yè)者全面了解知

本書依據(jù)教育部高職院校旅游大類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫，從旅游行業(yè)的崗位需要和高職院校旅游專業(yè)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，采用工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的編寫思路，以對(duì)旅行社服務(wù)崗位的職業(yè)能力分析結(jié)果為依據(jù)，以旅行社工作任務(wù)和服務(wù)流程為主線，分為旅行社產(chǎn)品研發(fā)、旅行社計(jì)調(diào)和采購(gòu)管理、旅行社分銷渠道、旅行社促銷管理、旅行社接待業(yè)務(wù)管理、旅行社服務(wù)質(zhì)

1.教材基本構(gòu)架：本書共分十章：教學(xué)設(shè)計(jì)概述，教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，教學(xué)設(shè)計(jì)模式，教學(xué)對(duì)象分析，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)反思。2.本書主題：本書在闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)基本原理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)、模式、方法。分章節(jié)詳述了教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與操作策略。3.本書特色：（1

高等教育是什么關(guān)涉高等教育活動(dòng)展開(kāi)的邏輯表達(dá)，從歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)、認(rèn)知、理念與實(shí)踐、宏觀、中觀與微觀等不同維度澄清高等教育的本質(zhì)、價(jià)值與功能，同時(shí)關(guān)照中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的客觀存在與發(fā)展境遇，是高等教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)研究生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)。本教材力圖從高等教育學(xué)發(fā)展脈絡(luò)梳理各種代表性觀點(diǎn)，呈現(xiàn)高等教育本質(zhì)論