本書(shū)以勞動(dòng)教育的歷史演變和理論基礎(chǔ)為切入點(diǎn)，詳細(xì)闡述了新時(shí)代大學(xué)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的結(jié)合、評(píng)價(jià)體系、師資隊(duì)伍建設(shè)以及與校園文化的關(guān)聯(lián)等多個(gè)方面。在本書(shū)中，讀者可以了解到勞動(dòng)教育不僅僅是一種技能培養(yǎng)，更是一種價(jià)值觀的塑造和人格的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)教育的深入探討，本書(shū)旨在幫助讀者

本書(shū)主要研究的是中國(guó)大學(xué)生高階思維能力的測(cè)評(píng)與發(fā)展情況。當(dāng)今社會(huì)，人工智能迅猛發(fā)展，知識(shí)迭代再次加速，大學(xué)生高階思維能力正受到前所未有的關(guān)注。在此背景下，本書(shū)開(kāi)發(fā)了針對(duì)我國(guó)大學(xué)生成果的本土化的高階思維能力測(cè)試體系、建立了我國(guó)大學(xué)生高階思維能力發(fā)展常模，并通過(guò)實(shí)證研究探討我國(guó)大學(xué)生高階思維能力發(fā)展情況，本書(shū)還對(duì)基于學(xué)科測(cè)

本書(shū)在對(duì)存量建設(shè)用地再開(kāi)發(fā)建設(shè)全民健身場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)實(shí)邏輯及相關(guān)理論進(jìn)行深入闡述的基礎(chǔ)上，對(duì)全民健身場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)用地供給進(jìn)行系統(tǒng)性探討，科學(xué)構(gòu)建了存量建設(shè)用地再開(kāi)發(fā)建設(shè)全民健身場(chǎng)地設(shè)施的組織模式與應(yīng)用模式，并對(duì)其實(shí)踐困境進(jìn)行了全方位的實(shí)證考察，最后在域外經(jīng)驗(yàn)借鑒的前提下系統(tǒng)提出其實(shí)踐路徑，對(duì)于存量建設(shè)用地再開(kāi)發(fā)建設(shè)全民健

本書(shū)從基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)開(kāi)始，介紹網(wǎng)球基本技能和高級(jí)技術(shù)技能的訓(xùn)練方法，如高級(jí)發(fā)球和接發(fā)球技巧，以及在比賽中運(yùn)用這些技能的戰(zhàn)術(shù)。討論了運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技水平提升過(guò)程中不可忽視的心理素質(zhì)培養(yǎng)，如競(jìng)賽心理準(zhǔn)備、壓力管理以及如何在比賽中保持心理韌性。為了全面提升運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，本書(shū)還涉及了體能訓(xùn)練和營(yíng)養(yǎng)，討論了如何通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃和營(yíng)

本書(shū)深入探討了高校物資采購(gòu)管理的理論和實(shí)踐，旨在為高校相關(guān)人員提供一部實(shí)用的操作指南。介紹了高校物資采購(gòu)管理的基本概念、特點(diǎn)和重要性，幫助讀者全面了解這一領(lǐng)域。討論了高校物資采購(gòu)管理的原則、流程和策略，為實(shí)際操作提供了明確的指導(dǎo)。書(shū)中還探討了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)在高校物資采購(gòu)管理中的應(yīng)用，以及這些技術(shù)如何提高采

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”這一重大命題，就新時(shí)代“培養(yǎng)時(shí)代新人”作出新的理論概括和戰(zhàn)略部署。此后，習(xí)近平總書(shū)記又先后在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等多個(gè)場(chǎng)合就時(shí)代新人的內(nèi)涵和外延以及培養(yǎng)提出工作要求，對(duì)這一重大命題開(kāi)展理論研究和實(shí)踐探索具有十

本書(shū)旨在探討如何利用數(shù)字技術(shù)和智能科技來(lái)重塑教育體系，創(chuàng)建一個(gè)充滿思想活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。它可能會(huì)詳細(xì)闡述如何將人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)整合到教學(xué)中，以提升教育質(zhì)量和效率，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。提供成功的數(shù)智賦能教育案例，展示不同學(xué)校和機(jī)構(gòu)如何利用這些工具改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生參與度，以及個(gè)性化學(xué)習(xí)

本書(shū)稿是陳尚寶教育科研專家工作室項(xiàng)目《素養(yǎng)導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)研究》的結(jié)項(xiàng)成果。全書(shū)共分6章。第1-2章簡(jiǎn)略介紹了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是什么，提出的背景與價(jià)值，以及核心素養(yǎng)時(shí)代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)定義與特點(diǎn)、發(fā)展與應(yīng)用，指出素養(yǎng)時(shí)代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是落實(shí)核心素養(yǎng)的有效方式。第3-5章將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的各要素進(jìn)行分解，采用理論與案例

本書(shū)共分十章，在梳理文化自信培育相關(guān)概念及新時(shí)代大學(xué)生文化自信培育必要性的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生文化自信培育與中華傳統(tǒng)文化、紅色文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、工匠文化、外來(lái)文化的關(guān)系和相互作用做了深入分析，結(jié)合大學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生文化自信培育工作的目標(biāo)、方向和路徑做了探討，并借鑒相關(guān)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)提出了具有實(shí)用價(jià)值的策略和措施建

本書(shū)精心構(gòu)建了兩大重點(diǎn)板塊，旨在全方位、多層次地促進(jìn)大學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。第一大板塊：培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，完善自我意識(shí)和人格；第二大板塊：做好情緒管理，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力和人際交往能力。本書(shū)不僅是一本教材，更是一本指南，它融合了最新的心理學(xué)研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的案例，為大學(xué)生提供了一套全