本書主要探討了人類在判斷不完整或模糊信息過程中的認(rèn)知心理問題，以及這些不可避免的問題如何對情報分析產(chǎn)生影響，而我們又怎樣有效克服這些影響。全書由思維機制、思維工具、認(rèn)知偏見和情報分析的改進(jìn)等四部分組成，重點研究了以下問題： 1.為什么看不到應(yīng)該看到的東西？ 2.怎樣記住已經(jīng)知道的事情？ 3.如何正確判斷不完整或模糊信

本書選取中國創(chuàng)新主體走出去主要目標(biāo)國家和地區(qū)作為研究對象，梳理了相關(guān)國家或組織的最新專利申請流程、官費情況、費用減免政策及適用資格、代理機構(gòu)收費情況等，并結(jié)合多年業(yè)務(wù)實踐給出了專利維護(hù)成本與策略。本書有助于中國創(chuàng)新主體特別是出海企業(yè)更加全面地了解海外專利申請、維護(hù)及風(fēng)險防范的相關(guān)信息，做好專利布局，盡可能降低獲權(quán)、維權(quán)

教連著社稷，一點一滴需盡全力；育伴著清廉，一分一毫不起貪心。教師不僅要把人類的智力財富傳授給年輕一代，還要把廉潔的精神品格鐫刻到學(xué)生心中。 本書從堅守初心、遵守法紀(jì)、履職盡責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、以身作則、清廉自守、教學(xué)相長、家風(fēng)正派八個方面對教師廉潔從教進(jìn)行了闡述。文字樸素真誠，讓讀者牢記清廉是福、貪欲是禍的道理。

內(nèi)容簡介： 《教育的目的》是懷特海有關(guān)教育的演講論文集，該書為全譯本，比較全面地反映了他的教育觀念。書中匯集了十個主題的演講和文章，并以第一篇《教育的目的》作為書名。全書貫穿一個主題學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。 懷特海認(rèn)為教育應(yīng)充滿活力，反對向?qū)W生灌輸知識，注重引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展；

創(chuàng)作在云端：平臺與文化生產(chǎn)

中國女性運動史領(lǐng)域研究專家游鑒明扛鼎之作，呈現(xiàn)近代中國女子體育的發(fā)展演變及其所承載的社會文化內(nèi)涵。 本書以近代江南女子體育為研究對象，透過當(dāng)時的報刊、調(diào)查、廣告、口述等材料，將近代中國學(xué)校、政府、媒體、社會如何看待及試圖改造女性身體的歷史做了梳理，并用近百幅民國時期的老照片、廣告、漫畫等相關(guān)圖像，讓我們更清楚地了解到時

小學(xué)生古詩詞

這是一本適合36歲孩子閱讀的情緒認(rèn)知書。作者通過還原生活場景，帶著孩子認(rèn)識焦慮情緒，并勇敢地面對焦慮、走出焦慮，重獲平靜的內(nèi)心世界。總擔(dān)心有糟糕的事情發(fā)生，這是焦慮嗎？為什么會焦慮呢？焦慮的時候怎么辦？焦慮是壞事嗎？這本書可以幫助孩子認(rèn)識焦慮，趕走焦慮，迎接快樂和自信。讀讀幽默故事，制作一個情緒收納盒，把焦慮的事畫成畫

這是一本適合36歲孩子閱讀的情緒認(rèn)知書。作者通過還原生活場景，幫助孩子了解道歉的意義和恰當(dāng)?shù)姆绞�，學(xué)會創(chuàng)造健康快樂的社交關(guān)系。做錯事一定要道歉嗎？如果是別人有錯在先，也要道歉嗎？該怎么樣道歉呢？這本書可以教會孩子如何表達(dá)歉意，與人快樂交往。道歉不只是一聲對不起，還可以說說心里真實的想法，或是用行動來表達(dá)歉意。翻翻頁是這

本書匯集了眾多孤獨癥孩子家庭的真實故事，從早期干預(yù)、入學(xué)融合，到特長發(fā)展和社會就業(yè)，書中的主人公們在充滿挑戰(zhàn)的旅程中尋找屬于自己的光亮，詮釋了愛、理解和科學(xué)干預(yù)的意義。這不僅是一部關(guān)于孤獨癥的書，更是一部關(guān)于成長和看見的書，看見多樣與可能，看見愛與希望。本書以一個個生動的案例，讓我們看到，每個孩子的孤獨癥表現(xiàn)、缺陷、優(yōu)