本書共分三編：中華文明之光(《易經(jīng)》)；道法自然的不言之教(《道德經(jīng)》)；人文淵藪(儒家經(jīng)典)。主要內(nèi)容包括：《易經(jīng)》概說；《彖傳》；《象傳》；《系辭傳》；《文言傳》《說卦傳》《序卦傳》《雜卦傳》等。

本書系統(tǒng)評述了明末至20世紀(jì)初，兩百多年中國學(xué)術(shù)思想發(fā)展的概況，著重就清一代的哲學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、等自然科學(xué)進(jìn)行了全面論列，把每一時(shí)期的學(xué)術(shù)作為思潮進(jìn)行總的歷史考察，探討起因，分析點(diǎn)，剖析衰落之根源，并對各個(gè)時(shí)期、各學(xué)科的代表人物及著作詳盡闡述。

本書是一本由柏拉圖創(chuàng)作的哲學(xué)對話體著作，也是人類歷史上最有影響力的哲學(xué)和政治理論著作之一，涉及柏拉圖思想體系的各個(gè)方面，包括哲學(xué)、倫理、教育、文藝、政治等內(nèi)容，最主要的是探討理想國家的問題。對話錄里柏拉圖以蘇格拉底之口通過與其他人對話的方式設(shè)計(jì)了一個(gè)真、善、美相統(tǒng)一的政體，即可以達(dá)到公正的理想國。柏拉圖的理想國是人類歷

本書旨在介紹蔡元培的美育理念。作為第一位提出國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育的教育思想家，蔡元培結(jié)合當(dāng)時(shí)的國情和世情，運(yùn)用自己學(xué)貫中西的學(xué)識，從多個(gè)方面展開論述美育對個(gè)人、社會(huì)、國家的重要意義。同時(shí)，他也通過自己的經(jīng)歷，給出了踐行美育、推廣美育的方法和建議。這些內(nèi)容在當(dāng)下依然有著重要的現(xiàn)實(shí)意義

“美是一種心靈的體操——它使我們精神正直、心地純潔、感情和信念端正。經(jīng)過長期美的陶冶，會(huì)在不知不覺中使人感到丑惡的東西是不可容忍的。讓美把丑與惡排擠出去，這是教育的規(guī)律�！倍�十多歲的女子有青春洋溢之美，三十多歲的女子有花開正艷的美，四十多歲的有經(jīng)歷歲月歷練的智慧之美，五十多歲也有屬于她們的包容淡然之美……如何將自己的美

本書以大學(xué)生生死教育為研究對象，力爭區(qū)分死亡教育、生命教育與生死教育三個(gè)概念，運(yùn)用問卷、訪談、案例、行動(dòng)研究等方法，以泰勒課程理論、布魯姆目標(biāo)分類理論為理論基礎(chǔ)，從哲學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科視角厘清大學(xué)生生死教育的關(guān)鍵問題，對大學(xué)生生死教育需求、目標(biāo)、內(nèi)容、途徑進(jìn)行理論研究。通過對大學(xué)生生死教育滲透課程、活動(dòng)課程和高校

本書分為八章：第一章解剖潛意識，發(fā)現(xiàn)未知的自己；第二章潛意識的“工作原理”；第三章夢境一潛意識的入口；第四章潛意識與讀心術(shù)；第五章潛意識與情緒；第六章潛能：來自潛意識的禮物；第七章潛意識魔力：控制人行為的秘密；第八章發(fā)掘潛意識，以積極的方式改變它。本書通過大的事例分析告知讀者，只要學(xué)會(huì)利用潛意識，并用潛意識的力量來改變

本書以50多張代表人類情感的照片為插圖，帶我們踏上一段科學(xué)發(fā)現(xiàn)、個(gè)人敘事和東方哲學(xué)的旅程。作者發(fā)現(xiàn)，積極的情緒是人性的核心，它塑造著我們的日常行為它們可能是理解我們?nèi)绾尾拍芨�好地生活的關(guān)鍵。作者指出，幸福的秘密在于“仁率”，也就是生活中善與惡的平衡，由此闡明了怎樣才能在積極情感的豐富版圖上找到幸福。

本書對當(dāng)前一些人們習(xí)以為常的已知的心理學(xué)知識重新進(jìn)行了梳理，詳細(xì)地論證了心理活動(dòng)的系統(tǒng)性、完整性和全息性。具體內(nèi)容包括：心理活動(dòng)的信息表征；心理活動(dòng)的起源；感覺；知覺；情緒；意識的誕生；注意；意識模型等。

本書是作者撰寫的第一部系統(tǒng)闡述西方美學(xué)思想發(fā)展的專著，梳理了從古希臘羅馬、中世紀(jì)、文藝復(fù)興，到現(xiàn)代歐美，包括蘇俄的美學(xué)思想。