本書共分四章：何謂家風(fēng)家訓(xùn)；為什么會有家風(fēng)家訓(xùn)；家風(fēng)家訓(xùn)如何塑造中國人；中國人如何傳承家風(fēng)家訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：中國人的家；家風(fēng)；家訓(xùn)；愛國愛民的典范；堅(jiān)韌不拔的典范等。

本書是一本聚焦“邊界”話題的心理學(xué)通俗讀物。全書共分為十個章節(jié)，闡釋了在不同關(guān)系中設(shè)立邊界的重要性及設(shè)立健康邊界的原則，針對親密關(guān)系、原生家庭、親子關(guān)系、自我四種重要情境，分別給出設(shè)立健康邊界的方法和建議。作者作為心理咨詢師，為超過2萬個家庭提供了近3萬小時的心理咨詢服務(wù)，在本書中，作者總結(jié)了家庭關(guān)系、親密關(guān)系咨詢的案

本書系統(tǒng)介紹了工程倫理的基本理論及國內(nèi)研究最新進(jìn)展，從工程倫理學(xué)概述、工程技術(shù)共同體的倫理規(guī)范與社會責(zé)任、工程師的職業(yè)倫理、安全倫理、大數(shù)據(jù)倫理、人工智能倫理、AI與新媒體倫理、環(huán)境倫理、生物工程倫理、基因工程倫理、核能源倫理等方面，全面論述了工程實(shí)踐中產(chǎn)生的倫理問題,并對相關(guān)爭論進(jìn)行了深入剖析。

本書揭示了一個重要的教育理念：兒童都有一種與生俱來的自卑感，這是影響其成長的關(guān)鍵，將兒童視為有能力的個體，而不是需要被照顧的弱者，引導(dǎo)其克服自卑，才能培養(yǎng)起受用一生的健全人格。阿德勒對兒童心理問題的洞見，深刻影響了包括正面管教、父母效能系統(tǒng)訓(xùn)練在內(nèi)的諸多當(dāng)代教育實(shí)踐。

本書揭示了日本文化對現(xiàn)代化進(jìn)程的影響機(jī)制和這種影響力在社會歷史中的展開，考察了近代日本社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治倫理的形成。因此，本書探尋的是宗教與社會發(fā)展間的關(guān)系，尋求的是日本宗教――它包含了本土的神道教和來自中國的儒學(xué)、道教和佛教――對人們心理的社會影響，尤其關(guān)注了宗教精神價值觀對勞動生產(chǎn)和財(cái)富追求動機(jī)的支配性影響。此外

本書作者以哲學(xué)智慧為基石，通過“催促你的不是別人，而是你自己”“不要為小事煩惱”“如果你不由自主地焦躁”“有時候需要釋然”“不一定非要黑白分明”5個章節(jié)、通俗易懂又打動人心的47個智慧箴言，給出了在當(dāng)下社會放慢腳步、穩(wěn)步前行的方法，幫助讀者消除煩惱、緩解壓力、不再焦躁！

本書為報考管理類專業(yè)碩士（會計(jì)碩士MPAcc、工商管理碩士MBA等）、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)碩士（金融碩士、國際商務(wù)碩士等）、以及需要參加199管理類綜合能力和396經(jīng)濟(jì)類綜合能力的考生而編寫,也可作為輔導(dǎo)老師的授課參考教材，適用于考研基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的專業(yè)備考書。本套圖書分為基礎(chǔ)篇和提高篇兩本�；�礎(chǔ)篇為應(yīng)試基礎(chǔ)，講解了形式邏輯和論證

2025勤思考研312心理學(xué)心理學(xué)考研考點(diǎn)清單 王永平心理學(xué)統(tǒng)考教材書云圖

這是關(guān)于一個隨波逐流、無遠(yuǎn)大理想的青年，轉(zhuǎn)變成主動離開舒適區(qū)、勇敢嘗試不同學(xué)術(shù)和生活環(huán)境的學(xué)者，在事業(yè)和家庭生活方面雙雙獲得進(jìn)步的故事。它生動敘述了作者不斷跨越不同國度、拓寬科研領(lǐng)域的學(xué)術(shù)生涯軌跡：從江南農(nóng)村的高考起步，進(jìn)入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，后遠(yuǎn)赴美國深造、工作，又轉(zhuǎn)戰(zhàn)澳大利亞，最終回歸中國深圳，面向新挑戰(zhàn)。這本書不是

近代上海城市民間信仰作為中國近代社會傳統(tǒng)文化變遷的一個縮影，關(guān)涉中國傳統(tǒng)的民間文化、國家層面的制度文化、西方城市建設(shè)理念等要素。民間信仰隨移民的區(qū)域流動而變化，在入鄉(xiāng)隨俗和攜俗入鄉(xiāng)的碰撞、融合中，既為了存續(xù)并幫助移民適應(yīng)陌生環(huán)境而進(jìn)行主動調(diào)適，同時又積極參與了城市基層社會的組織工作,并逐漸融入現(xiàn)代城市社會。不可置否，在