職業(yè)院校是培育工匠精神的主陣地，職校學(xué)子是傳承和踐行工匠精神的中堅(jiān)力量。要高度重視勞模和工匠精神的培育工作，從整體規(guī)劃、具體實(shí)施，到校園文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校企合作、社會實(shí)踐、非遺傳承等方面進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，把弘揚(yáng)勞模精神、培育工匠精神貫穿人才培養(yǎng)的全過程真正落到了實(shí)處，收到了較好的效果，形成人才

《清華積極心理學(xué)十六講》是由清華大學(xué)積極心理學(xué)課程的課堂講義整理而成，旨在普及積極心理學(xué)基礎(chǔ)知識，進(jìn)而使學(xué)習(xí)者具有積極心理學(xué)工作領(lǐng)域所必需的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能。內(nèi)容包含：美好人生、幸福、品格優(yōu)勢與美德、習(xí)得性樂觀、積極情緒、親社會心理與行為、人際關(guān)系和溝通、親密關(guān)系、福流、積極動機(jī)、價(jià)值觀與意義、積極自我、堅(jiān)毅與自律、

《不生氣的心理智慧》是一本關(guān)于如何管理情緒、保持平和心態(tài)的實(shí)用指南。深入探討了憤怒情緒的根源和影響，以及如何通過科學(xué)的方法和技巧來控制和化解憤怒。提供了一系列有效的策略和方法，如何通過自我反省和調(diào)整來減少憤怒的發(fā)生。還提供了如何與他人溝通、解決沖突、建立良好關(guān)系的建議，以幫助我們在日常生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。

《心理學(xué)與成就感》就是圍繞成就感這一心理名詞展開，以平實(shí)樸素的語言帶領(lǐng)我們了解什么是成就感，如何獲得成就感，并指導(dǎo)我們?nèi)绾我垣@得成就感為目標(biāo)指引我們的工作、學(xué)習(xí)、生活和實(shí)現(xiàn)人生理想。相信閱讀本書后，我們能在提升自我，如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值上有更深層次的認(rèn)知。

《儒家典籍與思想研究》由北京大學(xué)《儒藏》編纂與研究中心主辦，每年一輯，主要收錄儒家典籍與思想研究方面的最新研究成果，現(xiàn)為第十六輯。本輯收錄論文19篇，涉及經(jīng)學(xué)研究、版本�？�、古籍整理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等內(nèi)容，以四書、《孟子》《禮記》等經(jīng)典文獻(xiàn)為考察對象，闡發(fā)經(jīng)學(xué)新論；以《毛詩九榖考》、《五經(jīng)正義》定本、《佚禮扶微》、《經(jīng)義雜記》

本書分為10章，內(nèi)容包括：個(gè)體、對象世界、接受、對象關(guān)系、選擇、指向的屬性、社會關(guān)系的困境及其消解、道德與價(jià)值、美與自由、超我。具體內(nèi)容的包括：個(gè)體的視角；自我的產(chǎn)生；自我的矛盾；原始自然；人化自然；能動的自然(他人)；虛擬自然等。

選擇性的提供部分內(nèi)容作為線索，是否有利于記憶提��？研究者們對此展開了研究。本書索效應(yīng)的相關(guān)研究和理論假說，指出部分線索的作用機(jī)制具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，當(dāng)前的理論加工過程及發(fā)展規(guī)律有待檢驗(yàn)和明確；其次，將部分線索效應(yīng)的研究從長時(shí)記憶引入工作為技術(shù)與事件相關(guān)電位技術(shù)，嘗試全面揭示部分線索的作用特點(diǎn)、影響因素和認(rèn)知神經(jīng)機(jī)學(xué)基礎(chǔ)。

心學(xué)之思——王陽明哲學(xué)的闡釋（增訂本）

標(biāo)注傳習(xí)錄

現(xiàn)代社會，人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少關(guān)照。人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，難免心浮氣躁。 《訪寺記》是由作家青青十年來遍訪名山大川、名剎古寺，歷盡艱苦，以親身經(jīng)歷寫下的現(xiàn)代版《洛陽伽藍(lán)記》�？芍^一劑清涼貼，觸之生涼，讀之心靜。 從寒山寺到大昭寺，從金閣寺到淺草寺，或訪寺問情，或?qū)さ牢独�，或探�?/p>