本書稿根據(jù)江蘇科學(xué)技術(shù)出版社2008年2月第1版第1次印刷版本翻譯。怎樣才能快速入門并體驗(yàn)打籃球帶來的快樂？如何合理地進(jìn)行籃球活動(dòng)才能達(dá)到科學(xué)健身的目的？怎樣觀賞精彩的奧運(yùn)會(huì)籃球比賽？《籃球》根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在聯(lián)系和技能學(xué)習(xí)的規(guī)律，從熟悉球性入手，闡述了控制球、支配球技術(shù)，投籃、突破、搶籃板球、防守對手和2-3人之間的

本書分為十個(gè)專題，內(nèi)容包括：如何創(chuàng)造“有趣”的課堂、如何創(chuàng)造“有序”的課堂、如何創(chuàng)造“有情”的課堂、如何創(chuàng)造“有料”的課堂、如何創(chuàng)造“有疑”的課堂、如何創(chuàng)造“有動(dòng)”的課堂、如何創(chuàng)造“有靜”的課堂等。

本書共分為七章，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生思想政治教育的基本理論、紅色文化概述、紅色文化在高校思政教學(xué)中的滲透路徑，以及紅色文化融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和實(shí)施維度。書中結(jié)合實(shí)際案例，探討了如何通過紅色文化增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本書通過思政小論文寫作的基本方法指導(dǎo)與學(xué)生的習(xí)作解析，把深?yuàn)W的哲學(xué)道理與社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)了時(shí)事材料典型化與實(shí)用化，實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)知識的應(yīng)用化與便利化，符合新課程新教材的要求，符合新高考對能力考查的目標(biāo)。把深?yuàn)W的解題技巧通俗化，用喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，為學(xué)與教提供了高效快捷的解決問題的路徑，為提高解題效率提供有效的幫

本書擬研究國際國內(nèi)科研誠信建設(shè)情況，分析科研檔案對于科研誠信建設(shè)的價(jià)值，深入調(diào)研高校、科研院所及政府等機(jī)構(gòu)在科研檔案管理、科研誠信建設(shè)方面的現(xiàn)狀和問題，探析當(dāng)前科研檔案管理工作對科研誠信建設(shè)的制約，并借鑒國際科技檔案管理的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合信息化時(shí)代要求提出科研檔案創(chuàng)新管理的建設(shè)路徑，并做一些典型案例分析。選取“科研誠信

本書主要內(nèi)容包括：深入闡釋新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的核心要義、理論基礎(chǔ)與內(nèi)在機(jī)理；充分挖掘新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的發(fā)展歷程與基本經(jīng)驗(yàn)；全面審視新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的現(xiàn)實(shí)狀況；深刻分析新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)；系統(tǒng)提出新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的優(yōu)化策略。

本畫冊是珠海金山數(shù)字網(wǎng)絡(luò)科技有限公司發(fā)售多年的網(wǎng)絡(luò)游戲《解限機(jī)》項(xiàng)目部分美術(shù)角色和場景的摘選，主要作用是作為《解限機(jī)》特典禮盒的說明，除游戲角色的美術(shù)設(shè)定集外，書稿內(nèi)容分為概述篇、機(jī)兵篇、場景篇3部分，在對游戲的概述做必要的介紹同時(shí)，并對游戲的機(jī)甲模塊，如矛隼、黑豹、龍淵、三角龍、鳴神、盧米納爾、比那卡、赤霄、阿奎納、

本書系西泠印社社員何連海向西泠印社捐贈(zèng)的域外印章的集合，共659枚印章。本次捐贈(zèng)的這批域外印章是何連海近20年傾心搜求所得，絕大部分年代為公元前三千年至公元前二千年，跨越兩河流域、古埃及、古印度河谷、巴克特里亞及馬爾吉亞娜文明等多個(gè)古代文明，區(qū)域由地中海沿岸直至中亞、南亞一帶，材質(zhì)包含燒結(jié)滑石、銀、銅、陶、海螺、費(fèi)昂斯

本書主要內(nèi)容涵蓋大數(shù)據(jù)與圖書館管理概述、大數(shù)據(jù)在圖書館資源管理中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)在圖書館用戶行為分析中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)在圖書館智慧服務(wù)中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)在圖書館決策支持中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)在圖書館安全管理中的應(yīng)用等。

本書顛覆了傳統(tǒng)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程的理論框架，通過實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)法，旨在幫助點(diǎn)燃學(xué)子的創(chuàng)業(yè)熱情，并在課程實(shí)踐中引領(lǐng)他們一步步踏入真實(shí)的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。從校園初階創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輕松入手，逐步過渡到公司注冊與實(shí)體運(yùn)營；以組隊(duì)PK的方式，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的各種考驗(yàn)。創(chuàng)新精神的培養(yǎng)也融入到各相關(guān)章節(jié)中，貫穿創(chuàng)業(yè)的全過程。此外，本書還引入了大學(xué)生