《名師成長(zhǎng)的教育科研之路》記述了一位中學(xué)數(shù)學(xué)教師從縣級(jí)教學(xué)名師成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師的教育科研之路。本書(shū)介紹了教師以構(gòu)建特色資源庫(kù)，采取六種讀書(shū)方法學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，構(gòu)建教育理論、學(xué)科教學(xué)理論、新課程改革理論等三大理論體系。論述了教師從案例研究起步，進(jìn)而開(kāi)展專(zhuān)題研究、課題研究的教育科研三部曲。重點(diǎn)介紹了教育課題研究的選題、申報(bào)、開(kāi)題、中期、結(jié)題的研究過(guò)程。給出作者三個(gè)有代表性的課題研究報(bào)告簡(jiǎn)版，對(duì)中小學(xué)教師從事教育科研具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用。