本書揭示了一個重要的教育理念：兒童都有一種與生俱來的自卑感，這是影響其成長的關鍵，將兒童視為有能力的個體，而不是需要被照顧的弱者，引導其克服自卑，才能培養(yǎng)起受用一生的健全人格。阿德勒對兒童心理問題的洞見，深刻影響了包括正面管教、父母效能系統(tǒng)訓練在內(nèi)的諸多當代教育實踐。

本書揭示了日本文化對現(xiàn)代化進程的影響機制和這種影響力在社會歷史中的展開，考察了近代日本社會經(jīng)濟的發(fā)展和政治倫理的形成。因此，本書探尋的是宗教與社會發(fā)展間的關系，尋求的是日本宗教――它包含了本土的神道教和來自中國的儒學、道教和佛教――對人們心理的社會影響，尤其關注了宗教精神價值觀對勞動生產(chǎn)和財富追求動機的支配性影響。此外

本書作者以哲學智慧為基石，通過“催促你的不是別人，而是你自己”“不要為小事煩惱”“如果你不由自主地焦躁”“有時候需要釋然”“不一定非要黑白分明”5個章節(jié)、通俗易懂又打動人心的47個智慧箴言，給出了在當下社會放慢腳步、穩(wěn)步前行的方法，幫助讀者消除煩惱、緩解壓力、不再焦躁！

本書為報考管理類專業(yè)碩士（會計碩士MPAcc、工商管理碩士MBA等）、經(jīng)濟類專業(yè)碩士（金融碩士、國際商務碩士等）、以及需要參加199管理類綜合能力和396經(jīng)濟類綜合能力的考生而編寫,也可作為輔導老師的授課參考教材，適用于考研基礎階段復習的專業(yè)備考書。本套圖書分為基礎篇和提高篇兩本�；�礎篇為應試基礎，講解了形式邏輯和論證

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這是關于一個隨波逐流、無遠大理想的青年，轉變成主動離開舒適區(qū)、勇敢嘗試不同學術和生活環(huán)境的學者，在事業(yè)和家庭生活方面雙雙獲得進步的故事。它生動敘述了作者不斷跨越不同國度、拓寬科研領域的學術生涯軌跡：從江南農(nóng)村的高考起步，進入中國科學技術大學，后遠赴美國深造、工作，又轉戰(zhàn)澳大利亞，最終回歸中國深圳，面向新挑戰(zhàn)。這本書不是

近代上海城市民間信仰作為中國近代社會傳統(tǒng)文化變遷的一個縮影，關涉中國傳統(tǒng)的民間文化、國家層面的制度文化、西方城市建設理念等要素。民間信仰隨移民的區(qū)域流動而變化，在入鄉(xiāng)隨俗和攜俗入鄉(xiāng)的碰撞、融合中，既為了存續(xù)并幫助移民適應陌生環(huán)境而進行主動調(diào)適，同時又積極參與了城市基層社會的組織工作,并逐漸融入現(xiàn)代城市社會。不可置否，在

本書是一部古希臘羅馬哲學專業(yè)的論文集，主題為中國希臘文明互鑒，是為紀念中希文明互鑒中心成立一周年所作特輯，主編崔延強、梁中和。本書針對中希文明互鑒這一主題，相比前6輯，特意引入了中國哲學的視角，在中希文明的交叉視野下重新理解古希臘哲學，及其與中國文明的關系。書稿分為六個部分：原典譯注、特別專題中希文明互鑒、神學、科學與

18世紀法國著名啟蒙思想家孟德斯鳩，是西方現(xiàn)代國家學說和法學理論的奠基人。他的權力制衡、三權分立、君主立憲等思想對當代西方政治生活影響深遠。本書正是一部反映孟德斯鳩生平經(jīng)歷和學術思想的評傳。一方面，作者清晰勾繪了孟德斯鳩作為庭長、院士、葡萄酒經(jīng)營者、巴黎沙龍常客、旅行家和思想家的詳細人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了其不同于盧梭、伏爾泰

克里普克在本書中較為完整地探討了其學術生涯中涉獵的多重主題：因果歷史指稱理論、知識定義、空名與虛構實體、摹狀詞理論、第一人稱、從言和從物信念等等�？死锲湛藨{借自身扎實的現(xiàn)代邏輯功底與敏銳的眼光，投身于哲學經(jīng)典問題的歷史洪流中，與弗雷格、羅素、諾齊克、蒯因等人對話抑或交鋒，對已有論爭中的核心概念作出直擊要害的澄清，也從過