《荀子教育思想析論》是作者對荀子教育思想進行分析研究的一本專業(yè)圖書。該書從荀子教育思想背景、荀子教育思想的人性基礎(chǔ)、禮儀法度和教化體系等方面對荀子教育思想進行了深刻研究，基本厘清了荀子教育思想中最關(guān)鍵的心與性惡的內(nèi)涵與關(guān)系，闡明了禮教、樂教產(chǎn)生的方法和功用，并闡述了道、禮義、義、禮等重要詞匯的意涵與功用及其所代表的教育

本書內(nèi)容體系包括四部分：前言、引論、正文和附錄。前言主要是闡釋了本書編寫的意義與價值、本書與其它同類書籍具有相異的特色；引論主要包括釋義邏輯學定義與性質(zhì)、梳理其產(chǎn)生與演變的過程，闡釋其研究對象以及學習邏輯的方法與意義。正文包括11章，分別為概念、判斷(上)、判斷(下)、邏輯的基本規(guī)律、演繹推理(上)、演繹推理(下)、類

本書打破了《正史佛教資料類編》分類輯錄的形式，以學界廣泛使用的中華書局本為底本，按照“二十五史”(“二十四史”、《清史稿》)、《資治通鑒》、《續(xù)資治通鑒》的順序，將其中的佛教資料依次輯出，每條均注明出處、頁碼，并保留了原文的標點與注釋。這一成果將是目前學界所見對傳統(tǒng)史籍梳理后，輯出的最系統(tǒng)、最完整的佛教文獻資料匯編，填

這本書是一本為普通女性量身打造的成長激勵寶典！它就像一盞明燈，能幫助你擺脫迷茫和焦慮，實現(xiàn)自我認知的覺醒。全書主要圍繞女性成長中的“七種非認知能力”展開，這些非認知能力，也被稱為“軟能力”，它們涵蓋了情緒管理、自我調(diào)節(jié)、溝通能力、策劃能力、團隊合作、創(chuàng)新能力以及領(lǐng)導(dǎo)力等多個方面。這本書的內(nèi)容通俗易懂，通過精心設(shè)計的25

本書稿是一本關(guān)于家庭教育的讀物，旨在幫助家長們建立積極、健康的家庭氛圍，培養(yǎng)出品德高尚、心理健康、有責任感的下一代。本書分為上、下兩篇，以“言傳身教，樹立家風”和“弘揚美德，注重教養(yǎng)”主題，借鑒中國歷史名人教育經(jīng)驗，例如：蘇洵廢寢忘食：以身勸學；萬石君閉門反思：教不嚴父之過等故事，為孩子樹立良好榜樣，培養(yǎng)孩子正確的人生

全書分九章詳細而全面地介紹了藏式禪修療法，第一章至第三章主要論述實現(xiàn)內(nèi)皈依的方法，第四章至第九章主要論述內(nèi)皈依處所。禪修是識認并意識到每一時刻俱生完滿的一種方法，它不是培育或發(fā)現(xiàn)人們不曾擁有的東西，而是要人們認識到已擁有的一切。書中介紹的各種修持法主要是引導(dǎo)讀者直接感悟人生，而不需要考慮任何哲學觀點或形態(tài)，達到內(nèi)心的平

本書為職業(yè)崗位出彩指南，主旨圍繞職工在各自崗位上如何有更深入的思考，如何應(yīng)對數(shù)字化沖擊的當下，智能化的發(fā)展，對崗位和人才素質(zhì)都提出了新的要求，為順應(yīng)時代的呼喚和需求，《最好的破圈——職工崗位出彩指南》一書誕生的特殊時代背景，對人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提升都提出了更高的要求。如何提升職工在本崗位上出彩、做出成績，沖破自己原有固守

本書作者擇取10位宋代名人，對其個人和家族進行研究和解讀，發(fā)現(xiàn)名人家風內(nèi)核各有側(cè)重，但其中強烈的濟世情懷始終如一：家風從來不只是讓自家子弟獨善其身，更是兼濟天下之心法。此外，本書中絕大多數(shù)的精神核心，依然在千年后的同一片土地上傳承、生長著，依然熠熠生輝。

王賡言所刊《四書釋文》一書其實是朱熹的《四書章句集注》�！端臅�釋文》是《四書集注》宋刊本系統(tǒng)的一個較為完整的翻版。它的版本價值在于未來出版《四書集注》精校本時，可以將《四書釋文》當作一個可靠的校本。

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