面對近幾年高校教學、管理方面的變化，緊密圍繞當下教育教學形勢，對高校教育的多個關鍵領域進行探討。本書集合了中華女子學院教師的研究成果，他們從不同專業(yè)課程入手進行探討，以期實現(xiàn)價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一。通過這些探索，為培養(yǎng)具有家國情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才奠定基礎。在人才培養(yǎng)與專業(yè)建設部分，契合

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本書是一本關于文化產(chǎn)業(yè)相關內(nèi)容研究的論集。關注的重點是當前我國文化產(chǎn)業(yè)中面臨的重大理論問題和實踐問題。文章主要從學術前沿、市場消費、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、文化金融、文化貿(mào)易、版權經(jīng)濟、博士論壇等板塊，從多個方向、多個角度探析文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新理念、新動向和新特征，論文內(nèi)容大多涉及經(jīng)濟、管理、藝術學、傳播學等多學科的理論與方法，研究國

課程標準設置了“整本書閱讀”拓展型任務群，本書針對這一要點寫就，是一本用于九年級語文教師實施新課標“整本書閱讀學習任務群”的理論指導和教學實踐的教師用書。全書分兩部分，第一部分“聽尹老師講名著”。圍繞幾個方面進行名著整本書閱讀教學的理論闡述：建立閱讀的信仰，建構小說閱讀圖式，古典小說閱讀策略，建構詩歌閱讀圖式，跨學科整

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、青少年久坐行為的時代變遷、久坐行為研究方法、青少年久坐行為與心理健康關系研究、青少年視屏久坐與心理健康的實證研究、數(shù)字時代青少年健康久坐的實施路徑。

本教材是“播音主持藝術叢書”之一種。本教材以培養(yǎng)新時代新聞主播為目標，訓練新聞主播的分析稿件能力、播報能力、不同類型新聞的駕馭能力，以適應新時代不同媒體對于新聞主播的要求。訓練方法由淺入深、循序漸進，由認識篇、技巧篇到提高篇，適應新聞主播的成長規(guī)律。教材的創(chuàng)新性在于結合語言學中復句、句群、語篇的理論運用于播報訓練中，填

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本書為國家社會科學基金教育學一般課題“高等教育普及化背景下地方高校與縣域合作辦學的機制研究”（BIA170182）研究成果。本書對高職院�？h域辦學問題開展探索性研究，圍繞的核心問題是“高職院�？h域合作辦學模式是怎樣形成的”引入整合“三螺旋”空間演化理論和“推拉”理論的分析框架，通過問卷調(diào)查、訪談、網(wǎng)絡資料搜集等方式對浙

內(nèi)容提要： 通過對當前高等教育教學模式下的教師和學生的調(diào)查，反映出以下問題：教師作用的夸大不利于教學效果的充分發(fā)揮、教學環(huán)境的限制性導致課堂無活力、對教材的過分重視抑制了學生個性的發(fā)揮、重結論輕過程的教學不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這些問題導致教師累、學生苦、負擔重、效率低局面的形成。為此，嘗試在高等教育引入