《幸福之路》是知名哲學家羅素寫給普通人的擺脫煩悶、找到幸福的哲理散文，常銷不衰。本書收錄《幸福之路》全文、譯者導言、1950年諾爾貝文學獎頒獎詞、羅素諾貝爾文學獎獲獎致辭以及作者年表，上編探討“不幸福的原因”，下編展開“幸福的原因”，既論及競爭、疲憊、憂郁、嫉妒、害怕輿論等等不幸福的因子，也在工作、情愛、家庭、閑暇諸領
《論語精讀》是“中華文史經(jīng)典精讀叢書”之一種。本書由“導言”“正文”“注釋”“評析”等部分構(gòu)成。在“導言”部分，簡要介紹《論語》的成書、孔子及《論語》的影響、研讀《論語》的方法。在“正文”部分，依照楊伯峻《論語譯注》分章，選擇其中的經(jīng)典篇目，逐一精讀。在“注釋”部分，盡量以通俗易懂的語言，來解釋各篇目中的字詞、大義、歷
有關利己主義與利他主義的爭論由來已久。利己主義認為，我們所做的一切，包括看似無私地關心他人的行為，都是為了自身利益的獲得；而利他主義則認為，在特定情況下，我們可以出于他人利益而關心他人，而非出于自身利益。在過去的半個世紀里，社會心理學家們轉(zhuǎn)向?qū)θ诵赃M行實驗室實驗，以科學手段解決這一關于人類天性的爭論。相關實驗著重探討共
本書以人文主義技術哲學作為基礎理論，以社會化機器人為“主語”，探討了社會化機器人的人文價值，以及由社會化機器人所引發(fā)的人文價值偏向問題。在這一新興技術人工物的發(fā)展和應用的背景下，關注人的“三維”存在，即人作為個體意義存在、作為群體意義存在和作為人類整體意義存在所面臨的人文機遇和人文困境。在肯定其人文價值的基礎上，從客觀
簡單風趣的大師邏輯課來了！本書邀請波普爾、休謨、孔德、古爾德、羅素、培根、亞里士多德等16位邏輯學大師走進課堂，在與學生的暢談中，討論與現(xiàn)代社會生活密切相關的16個邏輯學話題——現(xiàn)實的思考、概念、概括、過度概括、隱含意義、謬誤、錯誤類比、片面性思考錯誤、集體思維、推理關系與模態(tài)邏輯、回避問題、同一律和矛盾律、排中律和充
東林學派的創(chuàng)始人顧憲成是明代后期著名的哲學家、思想家和講學者。他主持興復東林書院，開展講學活動，對明代晚期的思想界和社會有著極大的影響。 作為宋明理學史上的一位重要哲學家，顧憲成對朱熹和王陽明的哲學思想進行了批判性繼承，對整個理學（心學）作出了批判意義的總結(jié)，同時極大地推動了明清之際的思想轉(zhuǎn)向，可以說顧氏是推動宋明理學
《公是集》是北宋史學家、經(jīng)學家、散文家、金石學家劉敞的詩文集。劉敞學涉佛老、天文、地理、醫(yī)藥、金石等多領域，為文無醇古之昧，雜機變權術，受到歐陽修、曾鞏、王安石等人推崇�！豆羌吩衅呤寰恚秘�，四庫館臣自《永樂大典》輯為五十四卷。本次整理以乾隆間武英殿聚珍版《公是集》為底本，校以清鮑廷博校本、傅增湘校武英殿聚珍本
《老子》是我國古代最重要的哲學著作之一，問世以來產(chǎn)生了極其深遠的影響。1973年長沙馬王堆漢墓出土帛書《老子》甲、乙本，較多地保存了《老子》的原貌。此次出版，約請潛心研治老莊哲學幾十年的張松輝先生，將《老子》甲、乙本與通行的王弼本相對照，篇次依帛書《德經(jīng)》在前《道經(jīng)》在后，參考多種版本精審�？痹�，并在此基礎上加以題解
本書選《老子》中富含人生哲理的金句，以充分的譯注和精要的闡釋呈現(xiàn)老子思想基本內(nèi)涵，讓《老子》入門有抓手，進階有層次。原文充分參詳了多種《老子》版本，搭配了白話譯文和疑難字詞注音注釋，閱讀門檻降低；闡發(fā)立足《老子》本義，結(jié)合先秦各家子學對比探討，征引中西現(xiàn)實案例譬喻說理，深入淺出又常讀常新。采用小開本精裝，圖文并茂，雙色
現(xiàn)實生活中有很多的團體，比如學習小組、讀書會、成長營、非營利組織、政治組織、團隊、企事業(yè)單位等，人們起初懷著飽滿的熱情加入團體中，想獲得知識、技能或者心理的成長，而團體在不知不覺中發(fā)展出了特定的團體文化、影響力和問題，但團體中發(fā)生的事情往往讓參與者失望或震驚。 這是一本關于參與團體的個人如何保護自己免受群體生活的最糟
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