本教材由生理學(xué)理論和生理學(xué)實(shí)驗(yàn)兩大部分組成，體現(xiàn)了生理學(xué)既是一門理論學(xué)科又是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科的特點(diǎn)。其中，理論部分包括總論和各論兩部分，總論介紹了生理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)、研究方法和基本原則以及細(xì)胞的基本功能，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。各論介紹各個(gè)系統(tǒng)及重要臟器的功能與調(diào)節(jié)機(jī)制等。實(shí)驗(yàn)部分主要精選與臨床關(guān)系密切的實(shí)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生

全書采用彩色插圖與實(shí)物標(biāo)本圖相結(jié)合，力求達(dá)到教材與圖譜合二為一的效果，更加彰顯形態(tài)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。接軌執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，以“必需、夠用”為度，突出實(shí)用性和針對(duì)性。每個(gè)章節(jié)引入1-2個(gè)臨床案例，并提出思考問題，啟發(fā)學(xué)生思維，再結(jié)合相關(guān)解剖學(xué)知識(shí)予以解答，增強(qiáng)學(xué)生分析間題。另外每章節(jié)均有學(xué)習(xí)目標(biāo)、考點(diǎn)提示、目標(biāo)檢測(cè)，插有

本教材本著實(shí)用為先，理論知識(shí)以夠用為度的原則，內(nèi)容以器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)描述為主，注重加強(qiáng)形態(tài)與功能的聯(lián)系、基礎(chǔ)和實(shí)踐的結(jié)合，注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)和基本技能。拓展與其相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或臨床新進(jìn)展，采用知識(shí)鏈接和知識(shí)拓展的板塊予以擴(kuò)延，設(shè)置考點(diǎn)提示、目標(biāo)檢測(cè)等，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。

本書是一本引進(jìn)自英國DK公司的腦科學(xué)科普作品。該書向作者提供了一個(gè)有趣、清晰、實(shí)用的大腦指南，深入淺出地介紹了大腦如何工作、如何回憶以及如何和為什么會(huì)遺忘等內(nèi)容。此外，本書還提供了如何保持和建立健康大腦的實(shí)用建議，以及介紹了一些能幫助人們?cè)u(píng)估思維能力、保持大腦活躍和健康的心理練習(xí)和活動(dòng)。

本教材重點(diǎn)選擇生理學(xué)學(xué)科中發(fā)展較快、內(nèi)容較深入、并具有代表性的重要內(nèi)容進(jìn)行拓展，使學(xué)生獲得深入的生理學(xué)知識(shí)和新進(jìn)展、新技能，從而了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)其獨(dú)立的分析問題和解決問題的能力。本教材內(nèi)容精煉，著眼于研究生進(jìn)一步獲取知識(shí)、挖掘知識(shí)，編寫內(nèi)容突出了實(shí)用性、客觀性、創(chuàng)新性和思想性，并強(qiáng)調(diào)在臨床實(shí)踐、科學(xué)研究中用得上，

本書主要內(nèi)容與特點(diǎn)本教程以系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，結(jié)合局部解剖學(xué)和斷層解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)，并扼要介紹了解剖實(shí)驗(yàn)技術(shù)，突出臨床應(yīng)用，力求使學(xué)生通過實(shí)踐，更好地掌握基本概念、基本理論和基本技能，強(qiáng)化理論課知識(shí)，為學(xué)好相關(guān)基礎(chǔ)課程及臨床專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。本教程力求從學(xué)生的實(shí)用性出發(fā)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均分為學(xué)習(xí)要點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)檢測(cè)三部分內(nèi)容，

本教材在保留原版教材的優(yōu)點(diǎn)基礎(chǔ)上，做出如下更新和調(diào)整：1.進(jìn)一步優(yōu)化、整合“生理學(xué)”知識(shí)內(nèi)容，全面揭示正常人體的生理功能與代謝機(jī)制，更好地體現(xiàn)正常人體生理功能的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性。2.教材內(nèi)容選取上緊扣護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，緊密結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，圍繞臨床崗位需求編排教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)、為護(hù)

本教材包含了人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)四門學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)、操作技術(shù)及同步訓(xùn)練題，由上、下兩冊(cè)組成，上冊(cè)分為兩篇，第一篇為形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)基本知識(shí)，第二篇為形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)基本實(shí)驗(yàn)；下冊(cè)為人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)四門學(xué)科的同步訓(xùn)練題，題型包含有名詞解釋、選擇題和問答題

本教材第一篇系統(tǒng)解剖學(xué)，還是以人體的九大功能系統(tǒng)及其步步遞進(jìn)的順序?yàn)橹饕�篇章；第二篇人體組織學(xué)，各器官的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容與大體結(jié)松知識(shí)緊密相連、有機(jī)融合、相互印證。第三篇人體胚胎學(xué)，只選取了與護(hù)理專業(yè)密切相關(guān)的“人胚發(fā)生概要”。本著“護(hù)理專業(yè)需要什么就講授什么”的意愿，將護(hù)理專業(yè)特別需要而以前教材又不重視、不系統(tǒng)編排的“常

《機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是以人體和整體動(dòng)物及離體器官組織為主要研究對(duì)象，研究機(jī)體正常功能、疾病發(fā)生機(jī)制及藥物作用規(guī)律的一門綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)科。它將生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)和生物化學(xué)等多門機(jī)能學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和手段有機(jī)融合，有助于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供較好的基礎(chǔ)。