本實驗教程為高等學�！笆�四五”醫(yī)學規(guī)劃新形態(tài)教材《醫(yī)學寄生蟲學》第4版的配套實驗教材，也適合于與本學科其他教材配套使用。全書分為5章：醫(yī)學寄生蟲學實驗總則、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物和寄生蟲標本采集、保存與蟲種鑒定。本教程重點描述了寄生蟲的形態(tài)特征并詳細介紹了相關(guān)的實驗技術(shù)，還提供了豐富的數(shù)字資源，內(nèi)容包括教學P

在世界范圍內(nèi)，特別是在熱帶和亞熱帶地區(qū)，寄生蟲所引起的疾病一直是普遍存在的公共衛(wèi)生問題。隨著科學技術(shù)的進步，新學科、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，人體寄生蟲學也有了長足的進展。本書立足寄生蟲標本的采集、制作與保存、寄生蟲感染的診斷技術(shù)、寄生蟲感染的實驗動物模型、人工培養(yǎng)技術(shù)、寄生蟲分子生物學實驗技術(shù)、寄生蟲疫苗研究技術(shù)、寄生蟲病流行

本書共四篇十七章，包括總論、醫(yī)學原蟲學、醫(yī)學蠕蟲學、醫(yī)學節(jié)肢動物學等內(nèi)容。重點闡述了我國常見的嚴重危害人類健康的寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動物，涉及人體寄生蟲與病媒節(jié)肢動物100余種，系統(tǒng)介紹了寄生蟲病常用實驗診斷技術(shù)與治療藥物等。全書紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計，數(shù)字課程涵蓋了學習目標、彩圖、動畫、視頻、臨床視角、研究進

人體寄生蟲學作為基礎(chǔ)醫(yī)學傳統(tǒng)課程，也是與臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學密切相關(guān)的一門橋梁課程，貫穿醫(yī)學生的醫(yī)學活動，乃至醫(yī)學生涯的全過程。它具有科學性，也有很強的實踐性和應(yīng)用性。本書緊扣人體寄生蟲學教學大綱，對人體常見寄生蟲及醫(yī)學節(jié)肢動物的主要形態(tài)鑒別特征、生活史重要環(huán)節(jié)、致病與臨床表現(xiàn)、流行與傳播、預(yù)防與治療等方面進行系統(tǒng)歸納和

人體寄生蟲學是醫(yī)學生專業(yè)學習過程中必修知識。通過學習，學習者將具備一定的分析、解決問題的能力和動手操作能力。本教材以國內(nèi)常見人體寄生蟲形態(tài)學知識為主要內(nèi)容，以中英文對照的方式描述重要寄生蟲各個發(fā)育階段的形態(tài)，通過展示關(guān)鍵形態(tài)的高質(zhì)量標本圖片來表述專業(yè)內(nèi)容。本教材同時編制重要寄

本教材為本科臨床醫(yī)學專業(yè)教材(第5輪)之一，全書按寄生蟲與宿主的概念、寄生蟲的生物學、寄生蟲與宿主的相互作用、寄生蟲感染的免疫、寄生蟲感染與寄生蟲病的特點、寄生蟲的危害、寄生蟲病的流行與防治、醫(yī)學寄生蟲學研究和發(fā)展、醫(yī)學原蟲學概論、阿米巴、鞭毛蟲、孢子蟲、人芽囊原蟲、纖毛蟲、吸蟲、絳蟲、豬巨吻棘頭蟲、線蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物

本書通過問答的形式，對人獸共患寄生蟲病的概念、危害、流行病學知識、防治知識等相關(guān)內(nèi)容進行了科普，并對一些常見人獸共患寄生蟲病，如弓形蟲病、棘球蚴病、旋毛蟲病、豬囊尾蚴病、片形吸蟲病、利什曼原蟲病，進行了系統(tǒng)的介紹，融科學性、知識性、教育性于一體，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)讀者用科學的方法面對疫情，適合大眾及相關(guān)專業(yè)學習者

本書是普通高等學校十四五規(guī)劃醫(yī)學實驗教學示范中心新形態(tài)教材中的一種。人體寄生蟲學是基礎(chǔ)醫(yī)學的重要組成部分，屬于病原生物學范疇，也是緊密聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學和預(yù)防醫(yī)學的學科之一。本書內(nèi)容分為緒論、基本實驗、基本驗證型實驗、綜合提高型實驗、科研創(chuàng)新型實驗和病例分析六部分，并附有彩圖，內(nèi)容編排遵循由淺入深、由易到難、由基礎(chǔ)

全國人體寄生蟲學教學改革與課程建設(shè)研討會由吳忠道教授（中山大學）、李雍龍教授（華中科技大學）、汪世平教授（中南大學）、王勇教授（南京醫(yī)科大學）、沈繼龍教授（安徽醫(yī)科大學）和諸欣平教授（首都醫(yī)科大學）于2007年5月共同發(fā)起，至今已經(jīng)召開了多屆。本書記載了歷屆研討會的主題內(nèi)容，以及研討會論文和課題的精選。教學研討會每年舉

為了貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神、全國醫(yī)學教育改革發(fā)展工作會議精神、首屆全國教材工作會議精神；全面貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)學教育創(chuàng)新改革與發(fā)展、以及對醫(yī)學教育課程體系與教材建設(shè)的指導(dǎo)意見等，全面提高五年制醫(yī)學生的培養(yǎng)質(zhì)量，人體寄生蟲學（第10版）在傳承幾代醫(yī)學教育家和科學家們對教材編寫的精益求精精神，充分