《北京大學(xué)教育評(píng)論》2025年第1期文章分為四個(gè)板塊，分別是：教育理論與教育史、高等教育研究、教育經(jīng)濟(jì)與管理、著述評(píng)介。

本書的具體內(nèi)容如下：1）構(gòu)建大學(xué)生跨文化接觸量表和大學(xué)生跨文化能力量表是對(duì)國(guó)外已有測(cè)評(píng)量表本土化的一次有意義的實(shí)踐。2）對(duì)大學(xué)生跨文化能力影響因素的調(diào)查和分析，為跨文化研究學(xué)者提供一些新的影響跨文化能力的因素和研究視角，同時(shí)，為高校教師跨文化外語(yǔ)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)帶來(lái)一些啟示作用。3）構(gòu)建的跨文化直接接觸和間接接觸對(duì)大學(xué)生

歐洲高等教育質(zhì)量保障體系促進(jìn)了歐洲政治層面的穩(wěn)定，同時(shí)增強(qiáng)了歐洲在全球經(jīng)濟(jì)與教育中的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了歐洲層面社會(huì)系統(tǒng)的整合。在“一帶一路”沿線國(guó)家區(qū)域內(nèi)建立高等教育國(guó)際化新系統(tǒng)同樣面臨著與歐盟類似的情況，區(qū)域內(nèi)成員國(guó)文化背景相異，高等教育水平差異較大，因此借鑒歐盟高等教育質(zhì)量保障體系十分必要。該書在高等教育全面質(zhì)量管理理

《把最寶貴的東西給予兒童——大愛(ài)教師的62個(gè)觀點(diǎn)》以宋慶齡的教育精神為靈魂，以探索學(xué)校的教育實(shí)踐和哲學(xué)為目標(biāo)，細(xì)致闡述了這所學(xué)校如何將宋慶齡的關(guān)愛(ài)精神融入校園文化、環(huán)境文化、課程文化等之中，以培養(yǎng)具有歷史責(zé)任感和文化自覺(jué)的新一代。本書共分為兩大部分，第一部分展現(xiàn)了校長(zhǎng)的教育理念和實(shí)施策略。第二部分匯集了62位教師的真實(shí)

為了更好地發(fā)揮優(yōu)秀教改成果的示范引領(lǐng)作用，不斷提高教改項(xiàng)目研究水平，持續(xù)推動(dòng)高等學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，本書將優(yōu)秀教改成果匯集成冊(cè)，出版推廣，供大家學(xué)習(xí)參考。本書針對(duì)高等院校持續(xù)推進(jìn)教學(xué)手段與方式、課堂教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、在線課程、課程思政等教學(xué)改革與建設(shè)工作，匯集了一大批優(yōu)秀教育教學(xué)改革研究成果，在提高課堂教

本書是以日記形式記錄了一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師在日常教學(xué)中的行與思，每篇日記圍繞一個(gè)主題展開(kāi)課前思考、課中與學(xué)生的思維碰撞，以及課后的反思與升華。本書共記錄了這位教師6年的教學(xué)歷程，完整地展現(xiàn)了一位一線教師不斷思考、不斷追尋教學(xué)真理的過(guò)程。在這本精心編撰的書籍中，我們得以窺見(jiàn)一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師深邃的教學(xué)思考與課堂中活潑的對(duì)話。本

本書在對(duì)我國(guó)以高校為代表的教育領(lǐng)域單位整體支出績(jī)效管理實(shí)踐探索進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)期財(cái)政預(yù)算改革任務(wù)和要求，對(duì)高等教育學(xué)校整體支出績(jī)效管理進(jìn)行全面系統(tǒng)研究，提出構(gòu)建具有中國(guó)特色高等教育學(xué)校整體支出績(jī)效管理體系的相關(guān)政策建議，以促使高等教育學(xué)校資源配置得到優(yōu)化、高等教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到提升、

本書主要內(nèi)容包括軟考大數(shù)據(jù)分析、信息化發(fā)展、信息技術(shù)發(fā)展、信息系統(tǒng)治理、信息系統(tǒng)管理、信息系統(tǒng)工程、項(xiàng)目管理概論、項(xiàng)目立項(xiàng)管理、項(xiàng)目整合管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目采購(gòu)管理等的考點(diǎn)精講，同時(shí)針對(duì)案例分析科目、計(jì)算專題、論文寫作科目進(jìn)行了專項(xiàng)

本書旨在構(gòu)建一套完整的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)方法論，涵蓋理論闡述與實(shí)踐操作兩個(gè)層面。全書分為上下兩部分，共計(jì)六章，以期全面、深入地探討非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)的各個(gè)方面，為相關(guān)領(lǐng)域的研究與實(shí)踐提供有益的參考。

本書作者深入北京民辦博物館的內(nèi)部，挖掘民辦博物館人辦館過(guò)程中的所遇到的問(wèn)題和所思所想，以報(bào)告文學(xué)的形式，記錄了北京民辦博物館人的辦館歷程和其中的動(dòng)人故事，深挖這一類人群所具備的共性品質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人在工作過(guò)程中對(duì)運(yùn)營(yíng)民營(yíng)博物館的認(rèn)識(shí)，通過(guò)創(chuàng)作，為人們了解民辦博物館和民辦博物館人提供真實(shí)有效信息，對(duì)希望加入博物館隊(duì)