《大學生心理健康教育》共十三章，本書的編寫考慮到了學生的實際需求和容易產生的心理問題和困惑；內容涵蓋了大學心理健康教育的各個方面，如心理適應、自我認知、家庭關系、人際交往、戀愛關系、性心理、情緒管理、學習心理、挫折應對等，以幫助學生掌握心理健康知識和技能，樹立自助互助求助意識，學會理性面對挫折和困難。同時，本書還參考了

本書以助力“雙一流”建設、促進圖書館服務轉型，推動圖書館服務與學科建設融合發(fā)展為目標導向，綜合運用知識圖譜分析、模糊綜合評價和抽樣調查法，結合理論研究和政策研究，對“雙一流”建設背景下高校圖書館學科服務的創(chuàng)新發(fā)展進行深入研究，以明確學科服務創(chuàng)新目標，構建學科服務創(chuàng)新體系，制定學科服務推進措施。 第一至三章從理論層面，分

"本書結合數(shù)字時代宏觀環(huán)境、技術環(huán)境和消費者的新特征，全書共15章，分別介紹了體育市場營銷的新理論、新案例，附有**體育營銷案例，突出可操作性和實用性。本書是基于學界及業(yè)界雙方面發(fā)展的現(xiàn)實需求推出的，突出行業(yè)特色以及中國體育企業(yè)的營銷實踐，強調采用中國企業(yè)的案例，重點闡述體育細分業(yè)態(tài)，如贊助、場館、賽事、體育用品等體育

《中國文獻學研究》是由華中師范大學歷史文化學院歷史文獻研究所主辦的的學術研究性輯刊，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進中國文獻學研究的交流與發(fā)展。本輯所收皆為中國古典文獻學研究前沿性、原創(chuàng)性文章，對于了解古典文獻學最新學術動態(tài)、學習和借鑒最新研究方法具有重要價值。輯刊常設欄目包括：1.中國文獻學理論與文獻學史；2.文獻文化

《中興小紀》，又名《中興小歷》，是一部記載南宋高宗一朝史事的編年體重要史書，《四庫全書總目提要》說：“是編排次南渡以后事跡，首建炎丁未（1127）迄紹興壬午（1163）。年經月緯，勒成一書，宋制，凡累朝國史，先修日記，其曰小紀，蓋以別于官書也�！贝藭鴮τ诹私饽纤胃咦谝怀�史事具有重要價值�？讓W教授鑒于以往研究對《中興小紀

冠居“群經”之首的《周易》，是我國古代現(xiàn)存最早的一部奇特的哲學專著。本書將《周易》全文譯成易讀的現(xiàn)代漢語，并加以詳細的注釋、解說，對《周易》的歷史、讀易的方法，每卦、每爻爻辭內在含義等向讀者作了深入而又淺近明白的介紹，自從我社推出以來，本書深受讀者歡迎。此次推出的《周易譯注》（注音版），內容按照原文、譯文、注釋、說明四

中心為浙江師范大學下屬研究中心，是海內外較早正式以“江南文化研究”命名的學術研究機構，并于2006年3月經浙江省社會科學規(guī)劃領導小組批準為“浙江省社會科學重點研究基地”�；�地將文學、哲學、歷史學、藝術學、社會學、地理學等多學科知識引入江南地域文化研究，設立江南文學與藝術、江南學術與文獻、江南城市與社會、江南形象與傳播四

《智慧教師的名師印記》是李桂榮老師繼《從閱讀走向悅讀》《讓學生站在課堂中央》的又一力作，共分五章：點亮教育的心燈、喚醒專業(yè)的自覺、引領智慧的成長、涵養(yǎng)師者的情懷、積淀篤行的力量。通過精英教師自我磨礪智慧成長、鉆研教育理論、打造精品課堂、提高寫作水平、提升教科研能力的成長歷程，描繪了教師教育教學研修學習等專業(yè)發(fā)展之路。文

本套書以核心素養(yǎng)為背景，將數(shù)學基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本的數(shù)學思想融入故事、游戲、活動中，書中的故事充滿童趣，與學生生活實際緊密結合，讓我們體會到數(shù)學的廣泛應用，分享到數(shù)學智慧閱讀的快樂。本冊對應小學六年級。第一版《魔力數(shù)學》出版后取得了較好的社會效益與經濟效益，獲得了中南六省優(yōu)秀教育讀物一等獎，實現(xiàn)了阿拉

本套書以核心素養(yǎng)為背景，將數(shù)學基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本的數(shù)學思想融入故事、游戲、活動中，書中的故事充滿童趣，與學生生活實際緊密結合，讓我們體會到數(shù)學的廣泛應用，分享到數(shù)學智慧閱讀的快樂。本冊對應小學五年級。第一版《魔力數(shù)學》出版后取得了較好的社會效益與經濟效益，獲得了中南六省優(yōu)秀教育讀物一等獎，實現(xiàn)了阿拉