《元宇宙中的人與物虛擬現(xiàn)實(shí)本體論研究》是在作者博士論文的基礎(chǔ)之上，結(jié)合近年來后續(xù)研究，探討了與虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等前沿技術(shù)緊密相關(guān)的心智哲學(xué)、外在世界本體論等哲學(xué)基本問題，借此基礎(chǔ)又對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能的技術(shù)可能性和人類未來文明形態(tài)做出前瞻性研究，并將這些思考在新興范疇元宇宙中得到統(tǒng)合。本書試圖論證，元宇宙的背后理念與

我們每個(gè)人都生活在一個(gè)局里，只是我們身在其中，所以感覺不到。是否能破局，是否能保持思維創(chuàng)新，直接關(guān)系到一個(gè)人的事業(yè)成敗。誰掌握了思維破局的密碼，誰就會(huì)成為贏家；誰故步自封，誰就會(huì)平庸。本書從破局思維這一角度出發(fā)，重點(diǎn)剖析了如何破解各種影響命運(yùn)的思維方式，展示了成功者的實(shí)例和心靈感悟。本書內(nèi)容通俗實(shí)用、可讀性強(qiáng)，可以幫助

2006年，威爾·鮑溫發(fā)起不抱怨運(yùn)動(dòng)，他用一只手環(huán)幫助普通人重啟快樂人生；18年后，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)席卷全球，已有106個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1500萬人通過不抱怨運(yùn)動(dòng)獲益。威爾·鮑溫倡導(dǎo)參與者戴上一只手環(huán)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在抱怨時(shí)，就將手環(huán)換到另一只手上，以此提醒自己，最終目標(biāo)是連續(xù)21天不抱怨。 抱怨是最消

本書所選家訓(xùn)，均為歷代傳誦的經(jīng)典，編選角度側(cè)重兩點(diǎn)：其一，均為發(fā)自肺腑之言，情真意切；其二，均為對(duì)人生的實(shí)際感悟，貼切實(shí)用。編者對(duì)所編內(nèi)容精注精譯，并加□□，便于理解和閱讀，是一本值得珍藏的家訓(xùn)家風(fēng)普及讀物。

什么樣的孩子適合打生長(zhǎng)激素？維生素、鈣片，如何補(bǔ)充才有用？好好吃飯的孩子，不見長(zhǎng)高只顧長(zhǎng)胖怎么辦？孩子性早熟的特征是什么？如何避免？如何給孩子選擇健康的零食？孩子睡覺時(shí)盜汗、磨牙、打呼，怎么解決？孩子體弱多病、挑食厭食如何化解？……書里匯總了孩子在身高、發(fā)育方面的常見問題，從飲食營(yíng)養(yǎng)、生活習(xí)

\\"霍大同教授在國(guó)內(nèi)開設(shè)了涉及拉康精神分析學(xué)的討論班，討論班譯讀的文本是拉康的《弗洛伊德的技術(shù)性文集》�；舸笸�教授借助禪宗的參話頭和莊子的《庖丁解牛》搭建起拉康理論與中國(guó)文化的關(guān)系；在此條件下，指出中國(guó)人具有的“中體西用”的精神結(jié)構(gòu)以及體用之間的沖突，并在雙倍化拉康的L圖式的基礎(chǔ)上，初步提出人格的原發(fā)結(jié)構(gòu)、繼發(fā)結(jié)構(gòu)以

本書是首部通史式的“嶺南禪宗史”，它從地方史和禪宗史的疊合視角，全面系統(tǒng)地梳理了嶺南禪宗的產(chǎn)生、傳播、發(fā)展、演變的歷史，重點(diǎn)考察了嶺南佛教史與禪宗史、禪宗與禪學(xué)的關(guān)系、禪僧的活動(dòng)、唐五代和明末清初兩個(gè)高潮時(shí)期等。就作為歷史運(yùn)動(dòng)的禪宗而言，可說高僧大德是主體，思想是靈魂，著述是載體，寺廟是道場(chǎng)，環(huán)境是助力，本書對(duì)這些環(huán)節(jié)

\"今天西方國(guó)家所走的政治路線在很大程度上可以說是文藝復(fù)興時(shí)期意大利政治思想家們所開辟的，而西方現(xiàn)代政治中遇到的各種問題也都可以從文藝復(fù)興時(shí)期意大利人文主義者的國(guó)家政治觀念中追溯其思想淵源。本書主要采用政治概念詮釋模式與歷史情境理解模式相結(jié)合的方法，從意大利人文主義者的政治視野出發(fā)，以國(guó)家政治共同體的建構(gòu)為敘述主線，緊

對(duì)于胡塞爾及其現(xiàn)象學(xué)傳統(tǒng)來說，“親熟”和“陌生”這對(duì)概念既是方法概念，也是主題概念。從方法上看，現(xiàn)象學(xué)的方法就是使親熟之物陌生化。通過陌生化的手段彰顯那些我們?nèi)沼枚�不自知的親熟之物，這是現(xiàn)象學(xué)家擅長(zhǎng)的研究策略。從主題上看，一方面，“陌生”標(biāo)識(shí)了“非我”以及與之相關(guān)的概念群，“陌生”概念指示出胡塞爾的交互主體性現(xiàn)象學(xué)；另

1.針對(duì)性強(qiáng)：本書緊緊圍繞312考研心理學(xué)統(tǒng)考大綱，根據(jù)歷年312統(tǒng)考真題和相關(guān)參考教材精編模擬題。從考查內(nèi)容、題目難度、考查形式等幾個(gè)方面深入研究后進(jìn)行編寫，5套試卷不僅讓考生得到了充分地練習(xí)，而且沒有題海戰(zhàn)術(shù)的備考?jí)毫Α?.解答詳細(xì)：本書對(duì)每道題目都進(jìn)行了詳細(xì)解答，不僅提供了正確答案，還解釋了相關(guān)概念和原理，幫助考