習(xí)近平總書記指出：禮儀是宣示價(jià)值觀、教化人民的有效方式。本書綜合了最新的商務(wù)禮儀和談判的基本知識(shí)和技巧，使讀者通過(guò)學(xué)習(xí)可對(duì)商務(wù)活動(dòng)中的禮儀規(guī)范有一個(gè)全面的了解。本次修訂特別增加了數(shù)智商務(wù)禮儀內(nèi)容，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)興起所帶來(lái)的的生產(chǎn)生活和商務(wù)方式的新變化。本書融入課程思政內(nèi)容，堅(jiān)持實(shí)踐與案例導(dǎo)向，注重知識(shí)和技巧的實(shí)用性，

自2014年起，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院每年“兩會(huì)”期間都組織本院專家學(xué)者針對(duì)《政府工作報(bào)告》和“兩會(huì)”經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題開展解讀評(píng)述，形成了具有廣泛影響力的“兩會(huì)筆談”品牌，成為研究“兩會(huì)”經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、分析國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、提供相關(guān)政策意見的重要思想陣地。本書延續(xù)了往年筆談專輯的編寫體例，收錄由北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院師生撰寫的56篇時(shí)評(píng)文章，

《北大保險(xiǎn)與社會(huì)保障評(píng)論（2024—2025）》匯集了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院致力于保險(xiǎn)、社會(huì)保障、風(fēng)險(xiǎn)管理和精算研究的教師、博士后和博士生從2024年1月到2025年1月在《中國(guó)銀行保險(xiǎn)報(bào)》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《中國(guó)社會(huì)保障》等報(bào)刊上發(fā)表的時(shí)事評(píng)論文章。這些文章分別從保險(xiǎn)理論綜合、社會(huì)保障理論綜合、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保障、健康保障、保險(xiǎn)

關(guān)于光的本性的爭(zhēng)論在科學(xué)史上具有極其重要的地位。在1672年，牛頓提出了與其創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)體系相一致的光的微粒說(shuō)�；莞�斯則公開反對(duì)牛頓的微粒說(shuō)，提出了光的波動(dòng)學(xué)說(shuō)的“惠更斯原理”，并于1695年出版了系統(tǒng)闡述光的波動(dòng)學(xué)說(shuō)的《光論》，牛頓亦于1705年出版了闡述其光的微粒說(shuō)的《光學(xué)》由此拉開了光的波動(dòng)說(shuō)與微粒說(shuō)的第一次交

本書梳理了40多個(gè)主要國(guó)家、地區(qū)以及經(jīng)合組織和聯(lián)合國(guó)等國(guó)際機(jī)構(gòu)有關(guān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的立法理論和實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注國(guó)外相關(guān)立法的社會(huì)基礎(chǔ)和政策路徑是什么，以及這些國(guó)家的立法實(shí)踐對(duì)中國(guó)加強(qiáng)相關(guān)立法有什么啟示意義。同時(shí)，對(duì)于金融業(yè)、信息與通信業(yè)、制造業(yè)、采掘業(yè)等不同行業(yè)的社會(huì)責(zé)任立法進(jìn)行梳理，對(duì)相關(guān)責(zé)任議題作了詳細(xì)分析；基于對(duì)中國(guó)1

解構(gòu)是德里達(dá)的思想標(biāo)簽，其淵源可追溯至海德格爾。德里達(dá)吸收并推進(jìn)了海德格爾對(duì)傳統(tǒng)形而上學(xué)的解構(gòu)，又回過(guò)頭來(lái)把海德格爾的存在論現(xiàn)象學(xué)也作為其解構(gòu)的對(duì)象。如此一來(lái)，在他們之間形成一種相互交錯(cuò)的思想關(guān)系。本書圍繞解構(gòu)的對(duì)象、解構(gòu)的策略以及解構(gòu)所立足的哲學(xué)立場(chǎng)三個(gè)方面來(lái)展示德里達(dá)與海德格爾的思想關(guān)系，并以此達(dá)到對(duì)解構(gòu)哲學(xué)本身的

本書深入、系統(tǒng)地論述了知識(shí)管理原理與實(shí)踐，吸納了知識(shí)管理理論的最新研究成果，梳理了知識(shí)管理的發(fā)展歷程，分析了知識(shí)管理的原則與關(guān)鍵成功因素；基于六個(gè)典型案例論述了六種主要的知識(shí)管理戰(zhàn)略——知識(shí)編碼化戰(zhàn)略、知識(shí)人格化戰(zhàn)略、知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略、知識(shí)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略、知識(shí)保護(hù)戰(zhàn)略、知識(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；基于十個(gè)典型案例剖析了知識(shí)管理的五種主要活動(dòng)—

本教材以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為準(zhǔn)繩，遵循小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)和“促進(jìn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展”的原則，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以開放而富有活力的大量教學(xué)案例，全面展現(xiàn)小學(xué)各學(xué)段語(yǔ)文課堂中“識(shí)字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達(dá)與交流”“梳理與探究”及“校本課程”等方面的教學(xué)設(shè)計(jì)理念

本書梳理了中國(guó)近現(xiàn)代愛情小說(shuō)中情感表達(dá)的轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型既反映了外國(guó)文學(xué)的影響，也見證了中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的延續(xù)和轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過(guò)程中，中國(guó)作家和翻譯家并非外來(lái)影響和本土傳統(tǒng)的被動(dòng)接受者，而是積極地、創(chuàng)造性地翻譯和借鑒了源自不同語(yǔ)言、文化的文學(xué)傳統(tǒng)，造就了20世紀(jì)早期中國(guó)愛情小說(shuō)書寫的多樣性和異質(zhì)性。本書選擇從互文性翻譯理論的視

本書以AIGC（人工智能生成藝術(shù)）領(lǐng)域中，引發(fā)高度關(guān)注的圖像領(lǐng)域?yàn)楹诵模�詳�?xì)介紹了極具人氣的四款A(yù)I繪畫工具M(jìn)idjourney、StableDiffusion、AdobeFirefly、Canva在AI繪畫及商業(yè)實(shí)戰(zhàn)方面的上百個(gè)實(shí)用技巧。 全書共分13章，主要涵蓋了以下內(nèi)容：第1章：奮進(jìn)中的巨人——AI繪畫基礎(chǔ)知識(shí)初