本書(shū)收錄了多篇醫(yī)育結(jié)合的托育活動(dòng)參考案例，包括托育園一日活動(dòng)的構(gòu)建與實(shí)施內(nèi)容。醫(yī)育結(jié)合模式是保障嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范開(kāi)展的有效途徑，要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將“醫(yī)”和“育”有機(jī)融合，圍繞“健康、營(yíng)養(yǎng)、安全、回應(yīng)性照護(hù)、早期學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”五大主題，讓孩子和家長(zhǎng)感受到普惠、便捷、安心、健康。本書(shū)旨在幫助托育園不斷深化提升服務(wù)內(nèi)涵，能

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，其中一項(xiàng)重要任務(wù)是確定未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。本書(shū)遵循大學(xué)生的一般學(xué)習(xí)生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)及困惑，有針對(duì)性地提出了具體的解決方案及行動(dòng)建議，通過(guò)職業(yè)生涯理論、自我探索引入，講解目標(biāo)與生涯管理，輔導(dǎo)求職技巧和普及就業(yè)權(quán)益，全方位解答大學(xué)生職

“中國(guó)文物保護(hù)基金會(huì)字節(jié)跳動(dòng)古籍保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)基金”由中國(guó)文物保護(hù)基金會(huì)與字節(jié)跳動(dòng)聯(lián)合設(shè)立，并在國(guó)家圖書(shū)館正式啟動(dòng)，用于三方合作開(kāi)展的古籍修復(fù)、人才培養(yǎng)、古籍活化與數(shù)字化等公益項(xiàng)目。為總結(jié)三方合作的第一期“古籍保護(hù)與利用公益項(xiàng)目”的全面成果，三方編纂《同心護(hù)珍寶聚力續(xù)華章——“中國(guó)文物保護(hù)基金會(huì)字節(jié)跳動(dòng)古籍保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)基金”古籍

立足國(guó)際視野，基于上海初中、高中教學(xué)改革和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及大中小學(xué)德育一體化建設(shè)的背景，本書(shū)展現(xiàn)了構(gòu)建中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐一體化項(xiàng)目及其運(yùn)行機(jī)制的相關(guān)研究成果。研究團(tuán)隊(duì)梳理國(guó)際視野下的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐案例，開(kāi)展上海中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研與分析，形成中學(xué)社會(huì)實(shí)踐一體化項(xiàng)目、優(yōu)化各學(xué)段社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與形式、推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的縱向銜

為加強(qiáng)重慶理工大學(xué)課程思政特色建設(shè)，踐行“身心同健、文理兼修、德才并進(jìn)、知行合一”人才培養(yǎng)理念，深度挖掘以余祖勝烈士為代表的校友校史校情，構(gòu)建融“抗戰(zhàn)文化、紅巖精神、兵工基因”于一體的課程思政元素庫(kù)和典型案例，進(jìn)一步推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，塑造“紅巖”育人品牌，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校組織開(kāi)展了2022年課程思政優(yōu)秀

本書(shū)是我國(guó)第一本槳板運(yùn)動(dòng)通用教材,也是第一本出版的使用于在校學(xué)生和槳板運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的槳板運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)以槳板理論知識(shí)為設(shè)計(jì)主線,以面向?qū)W生與教師為設(shè)計(jì)理念,前后章節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),不僅包含了槳板理論與技術(shù)要領(lǐng),也涵蓋了教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽知識(shí),不僅適合學(xué)生學(xué)習(xí),也適合教師了解技術(shù)知識(shí)和教學(xué)理論,深入掌握教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)

本書(shū)內(nèi)容包括:人們的協(xié)奏、自然的交響、心靈的和弦。具體內(nèi)容包括:四子侍坐;廉頗藺相如列傳;永遠(yuǎn)的親情;我的理想家庭;小巷幽幽;給我的孩子們;獨(dú)草莓;黃永玉和曹禺的通信;天器;發(fā)現(xiàn)拉貝日記;大河論壇;一葉知春等。

本書(shū)內(nèi)容包括:與人為善、與物為春、以善匯友。具體內(nèi)容包括:上善若水;溫良恭儉讓;木瓜;移居二首其一、其二;又呈吳郎;六尺巷;傷害;搪瓷茶缸;釣魚(yú)的醫(yī)生;善良;初雪;能量站;一葉知春等。

正確理解和科學(xué)把握大學(xué)生思政課獲得感的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與特征，是思想政治教育學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，有助于加快推進(jìn)“以立德樹(shù)人作為根本任務(wù)”的思政課教學(xué)改革。本書(shū)主要闡述大學(xué)生思政課獲得感的內(nèi)涵，其結(jié)構(gòu)層次，以及主要特征。大學(xué)生思政課獲得感的基本內(nèi)涵體現(xiàn)在：以人為本是核心理念，課堂參與是現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，正向評(píng)價(jià)是主觀條件，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)是根

AMC是AmericanMathematicsCompetition美國(guó)數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的縮寫(xiě)，AMC8由美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)針對(duì)初中一年級(jí)、初中二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，共25題選擇題、考試時(shí)間40分鐘。其測(cè)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱嗽鲞M(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題解答的能力。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)提供了一些中學(xué)程度的數(shù)學(xué)概念的教學(xué)與評(píng)量；其題目范圍不僅是由易而難，而且還涵