“華夏傳播研究”是由廈門大學(xué)傳播研究所發(fā)起，是以探討傳播學(xué)中國化研究的旨趣，致力于建構(gòu)有中國話語，中國風(fēng)格，中國氣派的傳播學(xué)理論體系，以建構(gòu)“華夏傳播學(xué)”為根本目標(biāo)。本書是“華夏傳播研究”系列2024年的第二輯，也是整個(gè)系列的第十四輯。廈門大學(xué)傳播研究所將聯(lián)

本書主要由導(dǎo)言、策略篇、案例篇三部分組成。導(dǎo)言部分深入闡述了本書編寫背景、核心意圖以及核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教材觀和教材使用觀，為整本手冊奠定了理論基礎(chǔ)。策略篇針對教材使用的核心環(huán)節(jié)，聚焦教師在使用初中語文教材時(shí)的問題，并為其提供了具體而實(shí)用的策略和方法，穿插初中語文教材使用案例片段，旨在幫助教師更好地理解和運(yùn)用教材。案例篇?jiǎng)t

由課程教材研究所組織編寫的“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教材使用指導(dǎo)手冊”叢書共5冊，本書為初中道德與法治學(xué)科教師設(shè)計(jì)的實(shí)用指導(dǎo)手冊，由教育部課程教材研究所組織一線教師、教研員編寫。該書遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，以核心素養(yǎng)立意為核心，旨在幫助教師更有效地理解和使用教材，提升教學(xué)質(zhì)量。手冊由導(dǎo)言、策略篇、案例篇三部分組成，導(dǎo)言闡述編寫背景與意圖，

本書以馬克思主義歷史唯物主義方法論為指導(dǎo)，以唯物史觀中關(guān)于勞動的基本思想和觀點(diǎn)為邏輯主線，以習(xí)近平關(guān)于勞動的重要論述精神為根本遵循，深刻揭示勞動的本質(zhì)、勞動的作用、勞動的價(jià)值、勞動與自然社會及人自身的關(guān)系、勞動與科技發(fā)展的關(guān)系、勞動發(fā)展的未來趨向等勞動哲學(xué)方面內(nèi)容，詳細(xì)闡述人類社會不同發(fā)展階段勞動的基本特征、新時(shí)代勞動

本書是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材修訂版。本書在教材編寫過程中，得到了國家教材委員會高校哲學(xué)社會科學(xué)（馬工程）專家委員會、思想政治審議專家委員會以及教育部原馬工程重點(diǎn)教材審議委員會的指導(dǎo)。同時(shí)，廣泛聽取了高校教師和學(xué)生的意見建議。本書以馬克思主義理論和思想方法為編寫指導(dǎo)思想，深入貫徹黨的二十大精神，充分體現(xiàn)黨的

本書為高職院�！绑w育與健康”課程配套教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，搭配以二維碼為載體的數(shù)字化資源，可以豐富使用方式，提升教學(xué)效果。全書分為體育與健康基本知識與基礎(chǔ)體能、職業(yè)體能和社會適應(yīng)、專項(xiàng)運(yùn)動技能三篇，包括體育與健康基本知識、身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法、體能的評價(jià)與鍛煉計(jì)劃、職業(yè)體能、職業(yè)心理和社會適應(yīng)、大球類

本書包括7章，以函數(shù)、極限與連續(xù)與間斷、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程。7章內(nèi)容貫穿普通高校專升本高等數(shù)學(xué)中�？嫉闹�識點(diǎn)，并對不同省份的需要增加了線性代數(shù)和概率的相關(guān)知識。各章節(jié)難度符合考生認(rèn)知水平，適合考生備考復(fù)習(xí)使用，編者對每一章節(jié)進(jìn)行精講精析，并配以練

本書是大學(xué)通識教育教材。本書主要內(nèi)容包括信息素養(yǎng)概述、信息化技術(shù)概述、信息化技術(shù)資源應(yīng)用、信息資源檢索、數(shù)據(jù)庫資源檢索、常用的信息檢索與利用、學(xué)術(shù)規(guī)范與寫作等內(nèi)容。本書既有基本理論，又有實(shí)踐操作內(nèi)容，具有教學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，有利于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生信息素養(yǎng)水平，使其能夠?qū)⑿畔⑺仞B(yǎng)與其他學(xué)科知識相

本書是中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025年）（第一分冊），包括中等職業(yè)教育農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動力與材料3個(gè)專業(yè)大類、48個(gè)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求等11個(gè)方面要素。

本套書是教育部2025年發(fā)布的新版職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》），包括中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育�？啤⒏叩嚷殬I(yè)教育本科758個(gè)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。新版《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求