課程思政是新時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的方法。高校課程思政教學(xué)改革不是課堂上的思想灌輸與道德訓(xùn)誡，是教師為學(xué)生展示艱深的科學(xué)文化知識(shí)背后的人類高尚情懷，揭示這些知識(shí)在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行中華民族偉大復(fù)興征程中的重要價(jià)值。教育學(xué)視角下高校課程思政建設(shè)

這是一本父親如何教育孩子的書，全書從兩個(gè)角度進(jìn)行了思考，一是站在兒子的角度，怎么看待他的父親對(duì)他的教育，一是站在自己做為父親的角度，怎么看待和實(shí)施對(duì)兒子的教育。 全書以兒子的成長(zhǎng)為主線，按不同時(shí)間段內(nèi)孩子的生理和心理特征，該以怎樣的教育內(nèi)容為側(cè)重，進(jìn)行論述，其中融入作者從教多年的感悟，有事例，有經(jīng)驗(yàn)，有一定的理論做基礎(chǔ)

《法辯與大學(xué)思辯文化育人》一書隸屬于共青團(tuán)中國(guó)政法大學(xué)委員會(huì)思辯文化系列叢書。該書收錄2018年第二屆法辯國(guó)際大學(xué)生華語(yǔ)辯論公開(kāi)賽經(jīng)典賽事與大學(xué)思辨文化育人論壇的現(xiàn)場(chǎng)文字實(shí)錄，并以大學(xué)思辯文化育人的視角，詮釋校園辯論文化活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的核心功能。

本書是一本警察防衛(wèi)與控制領(lǐng)域優(yōu)秀的實(shí)務(wù)用書，內(nèi)容收入了近年來(lái)一線人民警察執(zhí)法中發(fā)生的部分典型案例，指出了其中存在的問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深刻的分析與研究，介紹了一系列符合崗位需求、結(jié)合隊(duì)伍實(shí)際、基于警員身體本能的技術(shù)體系。全書緊密結(jié)合崗位需求，體系完整科學(xué)，內(nèi)容新穎實(shí)用，高度融入思政，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確。本書

全書共分為八個(gè)章節(jié)，第一章為我國(guó)法治電視節(jié)目的發(fā)軔，第二章為新階段我國(guó)法治電視節(jié)目的發(fā)展，第三章為新時(shí)代我國(guó)法治電視節(jié)目的改革深化，第一、二、三章勾勒中國(guó)道路的法治電視節(jié)目普法傳播歷史實(shí)踐。中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，本質(zhì)上是中國(guó)道路在法治領(lǐng)域的體現(xiàn)。縱觀法治中國(guó)的實(shí)踐歷程，新中國(guó)成立后法治建設(shè)與普法傳播進(jìn)程同步。經(jīng)歷社

人類在世界中的生存，是藉由媒介所展開(kāi)的。形形色色的媒介物品與媒介內(nèi)容打造了光怪陸離的世界，人們滑動(dòng)手指、移動(dòng)視線，沉浸在敘事之中，也分享著獨(dú)特的生命體驗(yàn)。各個(gè)民族國(guó)家建立起基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，信息洪流澎湃涌動(dòng)，或匯合或碰撞。如何理解個(gè)體與集體的媒介化生存？本書是張磊研究院在過(guò)去十年間發(fā)表的論文合集，通過(guò)將媒介視為世界的居間之

本書是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目我國(guó)新聞傳播業(yè)人工智能應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨向研究（19ZDA327）的階段性成果。本書以推動(dòng)提高新聞媒體主流價(jià)值傳播力與引領(lǐng)力為方向和統(tǒng)領(lǐng)，基于對(duì)新聞媒體主流價(jià)值傳播的發(fā)展歷程、表現(xiàn)特征與核心問(wèn)題進(jìn)行闡釋，旨在厘清人工智能技術(shù)對(duì)新聞媒體主流價(jià)值傳播的賦能與影響機(jī)制，并結(jié)合多層次多要素分析,探索

《大眾傳播：生活在媒介世界》是一都幫助我們?nèi)�面了解媒介世界和社�?huì)生活的重要著作，旨在賦予學(xué)生批判性思維能力，從而成為精明的媒體消費(fèi)者。為了幫助學(xué)生更好地印解內(nèi)容，作者拉爾夫·E.漢森(RalphE.Hanson)以講故事的方式，將日常生活實(shí)倒融人其中，鼓勵(lì)讀者由內(nèi)而外地思考媒體行業(yè)，從面發(fā)現(xiàn)大眾傳播在社會(huì)

《數(shù)字時(shí)代的新聞學(xué)》是涂凌波教授在新聞學(xué)研究領(lǐng)域深耕多年的學(xué)術(shù)成果，集中展現(xiàn)了他對(duì)數(shù)字時(shí)代新聞學(xué)基礎(chǔ)理論和前沿問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解，體現(xiàn)了以中國(guó)為方法的學(xué)術(shù)姿態(tài)，討論了數(shù)字技術(shù)變革下新聞學(xué)研究的諸多焦點(diǎn)議題。在建構(gòu)新聞傳播學(xué)自主知識(shí)體系方面，深入探討了思想根基、歷史經(jīng)驗(yàn)、理論內(nèi)核、主體框架等重要問(wèn)題。本書基于中國(guó)現(xiàn)代化實(shí)踐，

本教程在播音主持理論體系基礎(chǔ)之上，汲取了語(yǔ)言學(xué)、修辭學(xué)、表演學(xué)相關(guān)內(nèi)容，深入講解了播音創(chuàng)作的基本理論，并配備了相應(yīng)的訓(xùn)練方法。本教程的編寫基本思路是：從播音材料的理解分析出發(fā)，遵循有聲語(yǔ)言表達(dá)的特征規(guī)律，在將文字作品進(jìn)行有聲化處理設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，達(dá)成準(zhǔn)確、生動(dòng)，豐富的表達(dá)效果。 本教程以形象感受、情感感受、邏輯感受、修辭