本書(shū)以“立德樹(shù)人”“健康第一”“素質(zhì)教育”“終身體育”為指導(dǎo)思想，從體育與健康的基本理論知識(shí)入手，旨在讓學(xué)生掌握體育、體育與健康、現(xiàn)代社會(huì)與體育的關(guān)系等基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展體育鍛煉的方法和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到用理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。本書(shū)包括體育理論篇、體育技能篇兩部分內(nèi)容，體育理論篇包括體育概論、體

力求讓大學(xué)生在高校通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格訓(xùn)練、強(qiáng)化提高，在思想認(rèn)識(shí)、觀念理念、行為舉措等方面取得創(chuàng)新突破，使創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)增強(qiáng)、觀念新、措施得當(dāng)、效果明顯，從而充分提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》主體分為三大部分：創(chuàng)新和創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力、管理和管理能力。每章節(jié)以概念性知識(shí)介

本書(shū)以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級(jí)旅游概論安排進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊(cè)使用。本書(shū)圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和旅游概論的需求，目錄與教材保持一致，分為六個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一什么是旅游——旅游概述、項(xiàng)目二那些曾經(jīng)的旅游強(qiáng)國(guó)——旅游簡(jiǎn)史、項(xiàng)目三你未來(lái)的工作環(huán)境—

本書(shū)以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級(jí)學(xué)前兒童衛(wèi)生保健安排進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊(cè)使用。本書(shū)圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和學(xué)前兒童衛(wèi)生保健學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為八個(gè)章節(jié)，第一章是學(xué)前兒童生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健、第二章學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)價(jià)、

本書(shū)是一本教育類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)書(shū)名中所謂“鄉(xiāng)之育”，是指鄉(xiāng)村教育。本書(shū)匯集了作者在鄉(xiāng)村學(xué)校教書(shū)的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，故也有諧音“鄉(xiāng)之遇”的雙重含義。作者自工作起就扎根鄉(xiāng)村初中學(xué)校，從事初中歷史與社會(huì)、道德與法治的一線教學(xué)工作。本書(shū)內(nèi)容共分兩部分：第一部分主要總結(jié)了作者從事教育教學(xué)工作的前十五年，以其個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，分享了成

本書(shū)是一位中學(xué)英語(yǔ)教師記錄教育教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、課題成果以及到山區(qū)支教故事等的著作。真實(shí)的記述，體現(xiàn)了作者教育情懷，闡述了作者對(duì)如何“立德樹(shù)人，發(fā)展核心素養(yǎng)”本源性問(wèn)題的深入思考。本書(shū)把“基于英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐”作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注學(xué)科教學(xué)本身，注重實(shí)踐與創(chuàng)新，所提出的觀點(diǎn)和理念能夠引起人們更多的共

本書(shū)是一部工業(yè)技術(shù)類(lèi)專著，聚焦小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)化呈現(xiàn)，從情境創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)化、教學(xué)組織動(dòng)態(tài)化、活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化三個(gè)方面切入，打造“動(dòng)態(tài)”課堂，利用動(dòng)態(tài)化的手段強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程和形成的結(jié)果，從而真正促進(jìn)小學(xué)階段學(xué)生的知識(shí)鏈接和體系建構(gòu)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程動(dòng)態(tài)化、思維發(fā)展動(dòng)態(tài)化、知識(shí)鏈接動(dòng)態(tài)化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)深度學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，進(jìn)而

本書(shū)是著名藏書(shū)家、文化學(xué)者韋力先生探訪圖書(shū)館的游記合集。韋力先生花費(fèi)十年，走訪全國(guó)90余家圖書(shū)館，其中既有焦山書(shū)藏、北堂圖書(shū)館等早期藏書(shū)樓(圖書(shū)館)舊址，也有首都圖書(shū)館、上海圖書(shū)館等著名的公共圖書(shū)館，還有北京大學(xué)圖書(shū)館、復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館等著名的學(xué)校圖書(shū)館，以及國(guó)家圖書(shū)館出版社資料室、中華書(shū)局圖書(shū)館、上海辭書(shū)出版社圖書(shū)館等

本書(shū)由2023年國(guó)家圖書(shū)館青年學(xué)術(shù)論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐慕Y(jié)集而成。國(guó)家圖書(shū)館青年學(xué)術(shù)論壇是國(guó)家圖書(shū)館為激勵(lì)青年人才研究創(chuàng)新，搭建的一個(gè)研究與展示的平臺(tái)，集中展示圖書(shū)館青年館員的工作與研究成果。自2002年創(chuàng)辦以來(lái)，論壇日益受到全國(guó)各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館的高度重視和大力支持，已發(fā)展成為我國(guó)圖書(shū)館界最重要的綜合性學(xué)術(shù)活動(dòng)之一。書(shū)中內(nèi)容涉及圖

本書(shū)為開(kāi)放教育教材，涉及：小學(xué)教育專業(yè)案例教學(xué)優(yōu)秀作品(6篇)，小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)方案作品(9篇)，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒集體活動(dòng)優(yōu)秀案例評(píng)選作品(15篇)。