此書挖整的是武當(dāng)秘傳軟、硬之功。其軟功柔而不散，其硬功剛中有柔，獨具特色，自成一家。武當(dāng)，是僅次于少林的中華武術(shù)名宗。武當(dāng)武術(shù)獨特的立意理論與練法、勁法，可謂獨樹一幟，名揚武林，在武術(shù)愛好者的心目中，常被視為“武學(xué)秘境”。本書文字，主要約請武當(dāng)傳人，策劃、撰寫或提供資料，再經(jīng)全國幾大著名武術(shù)院校的專家教授審閱、定稿。另

本書著眼于解決中學(xué)各學(xué)科存在的諸多問題，重點要在創(chuàng)新中學(xué)教學(xué)理念、融合中學(xué)教學(xué)方法、優(yōu)化中學(xué)教學(xué)體系等諸多方面努力，最大限度提升中學(xué)教學(xué)有效性，努力在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、提升中學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平方面實現(xiàn)新的更大的突破。工作室在以打造“自主、自信、激情”幸福課堂的教學(xué)模式為載體，整合現(xiàn)有資源，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣，培養(yǎng)

這是一本針對青少年的助學(xué)讀物。閱讀是人類汲取知識的主要手段，是搜集處理信息、認知世界、發(fā)展思維和獲得生命體驗的重要途徑，良好的閱讀能夠增強人們理解與表達交流的能力。本套書通過圖文形式講述一個個奇幻故事，并把數(shù)學(xué)知識融合在每個情境，讓孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到快樂，并在閱讀這些數(shù)學(xué)故事的同時，培養(yǎng)思維、想象、運算以及分析問題

這是一本針對青少年的助學(xué)讀物。閱讀是人類汲取知識的主要手段，是搜集處理信息、認知世界、發(fā)展思維和獲得生命體驗的重要途徑，良好的閱讀能夠增強人們理解與表達交流的能力。本套書通過圖文形式講述一個個奇幻故事，并把數(shù)學(xué)知識融合在每個情境，讓孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到快樂，并在閱讀這些數(shù)學(xué)故事的同時，培養(yǎng)思維、想象、運算以及分析問題

這是一本針對青少年的助學(xué)讀物。閱讀是人類汲取知識的主要手段，是搜集處理信息、認知世界、發(fā)展思維和獲得生命體驗的重要途徑，良好的閱讀能夠增強人們理解與表達交流的能力。本套書通過圖文形式講述一個個奇幻故事，并把數(shù)學(xué)知識融合在每個情境，讓孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到快樂，并在閱讀這些數(shù)學(xué)故事的同時，培養(yǎng)思維、想象、運算以及分析問題

本書分為筑夢：建立生涯意識、尋夢：探索自我與職業(yè)、追夢：積蓄成長力量、圓夢：實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)四大模塊，共八章，結(jié)合學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃課程實施實際情況，將內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化、主題化設(shè)計，突出各部分教學(xué)重點，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，滿足教學(xué)需求。在內(nèi)容素材的選擇方面，充分考慮學(xué)生特點，兼顧系統(tǒng)與實用。本書編寫充分系統(tǒng)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃知識的基

1.本教材將知識傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。通過課程的學(xué)習(xí)，把知識傳授、能力訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。2.根據(jù)學(xué)生認知水平、年齡、學(xué)科特點、社會經(jīng)濟發(fā)展及專業(yè)實際，從學(xué)生的思想、生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多

本書結(jié)合大學(xué)生成長的階段性特點，針對大學(xué)生普遍存在的心理健康問題，從心理發(fā)展與健康的角度出發(fā)，以大學(xué)生的心理困惑為切入點，分別對自我意識、情緒管理、挫折應(yīng)對、人際交往、學(xué)習(xí)成才、戀愛交友等基本問題進行指導(dǎo)，同時也對職業(yè)規(guī)劃、危機干預(yù)等新形勢下的新問題進行了闡述。在編寫本書的過程中借鑒了當(dāng)前心理健康教育方面的最新理論成果

這是一部關(guān)于自閉癥兒童感統(tǒng)能力研究的學(xué)術(shù)專著。本書圍繞自閉癥概述、自閉癥的病因、感覺統(tǒng)合與自閉癥兒童的發(fā)展、自閉癥兒童感覺統(tǒng)合能力評估、自閉癥兒童的教育方法、自閉癥兒童的感知覺訓(xùn)練、自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合教育、自閉癥兒童的動作發(fā)展與教育、自閉癥兒童動作干預(yù)教學(xué)策略、自閉癥兒童動作干預(yù)效果等內(nèi)容展開。本書聚焦國內(nèi)自閉癥兒童

這是一部關(guān)于高校思政課程體系構(gòu)建與實踐研究的學(xué)術(shù)專著。本書首先介紹了高校課程思政教育的內(nèi)涵、本質(zhì)意蘊、教育特征以及課程思政對大學(xué)生主體性發(fā)展的促進作用。在此基礎(chǔ)上，對高校課程思政建設(shè)的核心內(nèi)容、建設(shè)原理、影響因素以及建設(shè)價值做了深刻的剖析。然后從教學(xué)機制的構(gòu)建、育人體系的構(gòu)建和教學(xué)體系的構(gòu)建等方面多角度的闡釋了高校課程