"班級(jí)主題活動(dòng)是中職學(xué)校中重要的教育活動(dòng)之一。本書(shū)結(jié)合筆者多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中職生存在的各種問(wèn)題，精選了28個(gè)主題，從班風(fēng)形成、習(xí)慣養(yǎng)成、心態(tài)調(diào)節(jié)、安全意識(shí)形成、職業(yè)認(rèn)知、文化鑄魂六個(gè)方面設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，活動(dòng)深入人心，旨在豐富學(xué)生的校園生活，提高他們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并幫助學(xué)生更好地了解不同的職業(yè)領(lǐng)域，讓中

數(shù)學(xué)教學(xué)的中心任務(wù)就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，從具體場(chǎng)景中感受抽象的力量，從火熱思考中體會(huì)冰冷的美麗。數(shù)學(xué)情境是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中最活躍的要素之一，也是數(shù)學(xué)教學(xué)研究中最活躍的領(lǐng)域之一。本書(shū)以李吉林情境教育思想為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用當(dāng)代數(shù)學(xué)教育哲學(xué)、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)論等理論成果，分析數(shù)學(xué)情境的

本書(shū)是全國(guó)地方黨媒融合發(fā)展創(chuàng)新項(xiàng)目藍(lán)皮書(shū)。本書(shū)聚焦“媒體深度融合改革發(fā)展”這一重要課題。選取中國(guó)地方黨媒優(yōu)秀融合發(fā)展創(chuàng)新項(xiàng)目案例，從建設(shè)全媒體傳播體系、創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)供給、重視技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用、多元化創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)、深化體制機(jī)制改革五個(gè)方面，生動(dòng)呈現(xiàn)地方黨媒在媒體深度融合上的多元化探索，以及在提升基層主流媒體傳播力、引導(dǎo)力、影響力

這是一本學(xué)術(shù)著作，深入剖析了當(dāng)代大學(xué)教育的關(guān)鍵議題。本書(shū)詳細(xì)探討了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過(guò)案例分析，呈現(xiàn)了一系列成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，展示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)際操作能力方面的豐碩成果。本書(shū)聚焦大學(xué)生人才培養(yǎng)模式的研

本書(shū)是一本關(guān)于研究大學(xué)生心理健康教育的著作。本著作通過(guò)分析積極心理健康的內(nèi)涵與重要性認(rèn)識(shí)到大學(xué)生積極心理健康教育的必要性及心理育人的特殊價(jià)值。基于此，首先建立了積極心理健康教育的理論基礎(chǔ)；然后通過(guò)分析大學(xué)生心理健康教育與心理育人的現(xiàn)狀，構(gòu)建了積極心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容，并提出了培養(yǎng)大學(xué)生積極心理品質(zhì)、構(gòu)建并豐富相關(guān)課

本書(shū)是一本教輔圖書(shū)。本書(shū)為方便學(xué)生記憶、理解、背誦以及集中復(fù)習(xí)，選取72篇文章并對(duì)重點(diǎn)的詞語(yǔ)做了注釋，根據(jù)教參對(duì)所有詩(shī)文進(jìn)行翻譯，對(duì)必修、選修課本上沒(méi)有收錄的難以理解的文章還特地加了名家點(diǎn)評(píng)賞析。為了保證學(xué)生背誦的準(zhǔn)確性，譯文明白流暢，點(diǎn)評(píng)賞析富有借鑒；按照教材的順序編寫(xiě)，力爭(zhēng)覆蓋所有精彩名句，避免遺漏，以加深學(xué)生對(duì)文

本書(shū)從政策和立法環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境三方面梳理廣州圖書(shū)館新館開(kāi)放十年以來(lái)，與業(yè)界相關(guān)的基本環(huán)境、條件；從服務(wù)理念發(fā)展、服務(wù)人群發(fā)展、服務(wù)空間發(fā)展、服務(wù)實(shí)施發(fā)展、服務(wù)體系發(fā)展、未來(lái)發(fā)展走向等方面分析少兒服務(wù)發(fā)展變化以及方向；通過(guò)對(duì)廣州圖書(shū)館少兒閱讀服務(wù)典型案例的分析和讀者故事的匯總，展示廣州圖書(shū)館少兒服務(wù)事業(yè)的成

本書(shū)包括：1977-2024年每年重大活動(dòng)與事件，上級(jí)部門對(duì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的相關(guān)批復(fù)，等等。

本書(shū)通過(guò)梳理反映高等教育人力資本水平的核心要素，構(gòu)建反映高等教育人力資本存量、高等教育人力資本自主創(chuàng)新能力、技術(shù)追趕能力的指標(biāo)；結(jié)合區(qū)域特征，剖析高等教育人力資本通過(guò)技術(shù)自主創(chuàng)新、技術(shù)追趕雙路徑影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)制，在考慮市場(chǎng)化程度、城鎮(zhèn)化率、對(duì)外開(kāi)放程度等多重因素作為控制變量的基礎(chǔ)上，將高等教育人力資本通過(guò)技術(shù)進(jìn)步

本書(shū)圍繞新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)展開(kāi)研究，從新時(shí)代思想政治教育的目標(biāo)與任務(wù)、新時(shí)代思想政治理論課的科學(xué)定位及其改革創(chuàng)新入手，分別討論了新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)方法、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)模式、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)過(guò)程，并總結(jié)性地探討新時(shí)代思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)。本書(shū)時(shí)代