本書(shū)從智慧圖書(shū)館的基礎(chǔ)理論入手，針對(duì)智慧圖書(shū)館的技術(shù)及設(shè)計(jì)、智慧圖書(shū)館館員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了分析研究，另外對(duì)智慧圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)、智慧圖書(shū)館移動(dòng)服務(wù)模式及智慧圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)做了介紹，還對(duì)智慧圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)延伸、情境建構(gòu)及數(shù)字時(shí)代出版機(jī)構(gòu)與圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)融合做了分析。

本書(shū)從文化創(chuàng)意產(chǎn)品與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)入手，分析了數(shù)字化文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下的文創(chuàng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)新方向，其次聞述了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法、原則、流程以及文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新性，探討了博物館、圖書(shū)館以及非遺文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模式策略。最后闡述了數(shù)字化背景下文化創(chuàng)意與旅游產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)、影視產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品

本書(shū)從檔案管理工作的基礎(chǔ)知識(shí)入手，首先論述了基于不同理論下檔案管理的范圍，接著著重論述了檔案的收集、整理等管理流程，然后在此基礎(chǔ)上對(duì)新時(shí)代信息技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用作了論述，并且對(duì)不同方向檔案管理工作的實(shí)踐做了整理分析。

本書(shū)是一本關(guān)于高校智慧校園建設(shè)方面的學(xué)術(shù)研究專(zhuān)著。高校的信息化建設(shè)已經(jīng)從數(shù)字校園邁向智慧校園階段，教育模式也從傳統(tǒng)教育變革到以“互聯(lián)網(wǎng)＋”為代表的智慧教育。顯然，對(duì)高校智慧校園建設(shè)的研究具有十分重要的意義。本書(shū)首先以智慧校園的理論基礎(chǔ)知識(shí)為背景，提出了智慧校園的架構(gòu)與內(nèi)容；其次從智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)、智慧校園的建設(shè)規(guī)劃

本書(shū)是由豫章師范學(xué)院組織編撰的《百年校史文化育人叢書(shū)》中的一冊(cè)。本書(shū)以豫章師范學(xué)院百年歷程為典型樣本，以“大力弘揚(yáng)教育家精神”為主線(xiàn)，闡述了豫章師范學(xué)院百年來(lái)的發(fā)展歷程、教育探索、創(chuàng)新實(shí)踐和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，遴選了豫章師范學(xué)院歷史上為國(guó)家和社會(huì)作出顯著貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友，展現(xiàn)了他們非凡的勇氣擔(dān)當(dāng)和家國(guó)情懷。

本書(shū)是由豫章師范學(xué)院組織編撰的《百年校史文化育人叢書(shū)》中的一冊(cè)，全書(shū)主要收錄了豫章師范學(xué)院百年辦學(xué)史上的100位優(yōu)秀校友在教育領(lǐng)域治學(xué)治校的成長(zhǎng)故事，分成長(zhǎng)篇、治學(xué)篇、治校篇三個(gè)部分。本案例集與教學(xué)應(yīng)用融為一體，既可以用優(yōu)秀校友的成長(zhǎng)故事及治學(xué)治校的事跡來(lái)彰顯學(xué)院的百年師范傳統(tǒng)與成就，又可以為在校師范生與一線(xiàn)優(yōu)秀教師構(gòu)

本書(shū)分為專(zhuān)注力培養(yǎng)篇；想象力培養(yǎng)篇；思維力培養(yǎng)篇；表達(dá)力培養(yǎng)篇；情感力培養(yǎng)篇；協(xié)作力培養(yǎng)篇六篇內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：身體傳聲筒；超級(jí)定定定；天氣預(yù)報(bào)；抗洪搶險(xiǎn)等。

本書(shū)以籃球?yàn)橹行模瑢�學(xué)科融合融入籃球進(jìn)行結(jié)合教學(xué)，創(chuàng)設(shè)花樣籃球?qū)W習(xí)場(chǎng)景，讓枯燥的籃球訓(xùn)練與枯燥的學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，在情境中達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩，在體育運(yùn)動(dòng)中無(wú)形地將不同學(xué)科學(xué)好。本書(shū)分五個(gè)部分來(lái)進(jìn)行撰寫(xiě)，第一部分對(duì)籃球相關(guān)的概念進(jìn)行描述，旨在使讀者了解為什么做此研究；第二部分對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行描述，旨在使讀者了解研究的理論依據(jù)

本書(shū)是關(guān)于班級(jí)管理、教學(xué)工作與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)相結(jié)合的實(shí)踐方法探討。本書(shū)從班級(jí)管理發(fā)展的幾個(gè)階段入手，分析了信息化平臺(tái)的各種現(xiàn)狀，闡述了“幸福云教室”的相關(guān)概念以及依托的信息技術(shù)平臺(tái)，論述了“幸福云教室”模式下師生、家長(zhǎng)之間不同的信息傳遞與流通模式和班內(nèi)各角色在思想和行為方面可能發(fā)生的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，提出了“幸福云教室”模式

本選題旨在為教育工作者、課程設(shè)計(jì)者及學(xué)前教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士提供一份綜合性的指南。本選題深度剖析了成果導(dǎo)向教育理念的內(nèi)涵特征，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)，構(gòu)建和實(shí)施實(shí)踐教學(xué)體系的重要性，討論了基于成果導(dǎo)向教育理念構(gòu)建和實(shí)施該體系的關(guān)鍵因素，以及如何通過(guò)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的保教實(shí)踐能力。本選題著重論述了實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和實(shí)