本文集主要探討了幼兒教育的多個(gè)議題，包括但不限于游戲課程化、幼兒觀察力發(fā)展、品德教育、親自然教育、幼小銜接等。各個(gè)章節(jié)由來自不同背景和專業(yè)的學(xué)前教育專家撰寫，在理論層面提供了前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法，為學(xué)前教育研究者提供了寶貴的參考。

本書內(nèi)容共分為理論模塊和實(shí)操模塊。其中，第一部分理論模塊包括了“旅游概論”專項(xiàng)、“管理學(xué)”專項(xiàng)和歷年真題精選，專項(xiàng)內(nèi)容中，包含了該科目的單元內(nèi)容，每個(gè)單元均提煉精華知識點(diǎn)、相應(yīng)考題和模擬題。第二部分操作模塊包括了操作技能大綱解讀和導(dǎo)游詞訓(xùn)練。本教材內(nèi)容豐富，是旅游專業(yè)教學(xué)用書，在此基礎(chǔ)上，作者以官方指定的參考教材和提供

本書共分為八章。第一章介紹了紀(jì)念館陳列展覽與社會教育的基本概念，厘清了紀(jì)念館這兩大核心業(yè)務(wù)的地位、資源優(yōu)勢和現(xiàn)實(shí)意義。第二章至第四章從選題規(guī)劃和資料征集、內(nèi)容策劃和形式設(shè)計(jì)、落地實(shí)施和開放運(yùn)行等方面詳細(xì)闡述了紀(jì)念館陳列展覽建設(shè)的操作流程、注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)啟示，基本囊括了紀(jì)念館陳列展覽建設(shè)的全過程。第五章和第六章分門別類地

本書內(nèi)容：全書共分為五章。第一章從歷史—語源學(xué)的角度考察了人類歷史上“師”的緣起，由此追溯了孔子為師的前緣及其一生為師的經(jīng)歷。第二章從文獻(xiàn)出發(fā)，討論了孔子不同年齡時(shí)段通過日常學(xué)習(xí)生活所呈現(xiàn)的人格狀態(tài)及其對人生的思想領(lǐng)悟。第三章依據(jù)孔子晚年自述的人生總結(jié)，從“意義世界”的視角講述了孔子的人生發(fā)展歷程，借此闡釋孔子作為師者

本書稿以“特立精神”融入高�！叭�全育人”為例，闡釋紅色資源如何融入高校鑄魂育人的創(chuàng)新實(shí)踐。書稿涵蓋紅色資源發(fā)展歷程、以“特立精神”為例的文化育人實(shí)踐探索、新時(shí)代高校學(xué)生思想政治素質(zhì)和心理特征分析、新時(shí)代高校思想政治教育的校本紅色資源傳承、新時(shí)代高校校本紅色資源育人機(jī)制研究、新時(shí)代高校校本紅色資源融入育人實(shí)踐的運(yùn)行機(jī)制等

《大學(xué)生安全教育》緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生安全實(shí)際，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，從培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、增加學(xué)生的安全知識和提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的技能角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了學(xué)生安全教育的重要性和各類安全常識，并結(jié)合具體案例，講述了各種安全危機(jī)的預(yù)防與應(yīng)對方法。主要內(nèi)容包括：大學(xué)生安全教育概述、國家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防

本書是大學(xué)生讀馬列經(jīng)典感悟集的第五種，已連續(xù)出版四年。收入文章體裁有詩歌、散文和論文三種。詩歌和散文部分是大二學(xué)生通過閱讀馬克思、恩格斯的著作書寫的一些感悟和心得；學(xué)術(shù)論文是馬克思主義理論專業(yè)研究生的學(xué)術(shù)性思考，既包括對馬克思、恩格斯相關(guān)著作中觀點(diǎn)的分析，也有對列寧等馬克思主義者經(jīng)典著作的當(dāng)代價(jià)值和意義的分析。本著“寧

本書選取了宇文利10余年來從事中國特色社會主義理論研究和思想政治教育研究與教學(xué)形成的60篇論文或講稿，按研究主題分為七編。第一編是對中國特色社會主義的總體研究，側(cè)重于中國特色社會主義制度及其治理。第二編是對黨的創(chuàng)新理論的研究，兼及思想和實(shí)踐。第三、第四編分別為文化研究、價(jià)值觀及道德問題研究。第五編是思想政治教育理論研究

本書為理論專著，全書共分為八章，系統(tǒng)研究文物保護(hù)的理論和方法。第一章概述文物和文物保護(hù)基礎(chǔ)，為讀者提供了背景知識。第二章探討文物保護(hù)與相關(guān)學(xué)科的互動關(guān)系，第三章分析文物保護(hù)的環(huán)境影響因素。隨后的章節(jié)聚焦于不同類型的文物，如青銅器、金屬類文物、革命文物、紙質(zhì)文物和建筑文物，介紹了如何通過模仿古老技藝、引入現(xiàn)代技術(shù)、傳承紅

中職教育在我國教育體系中占據(jù)著非常重要的地位。本書對中職英語課堂教學(xué)策略與信息化技術(shù)進(jìn)行了相關(guān)研究，共分為八章：中職英語教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)與內(nèi)容、中職英語教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)踐分析、中職英語教學(xué)媒體設(shè)計(jì)的運(yùn)用及實(shí)踐、中職英語教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)及實(shí)踐分析、中職英語教學(xué)策略設(shè)計(jì)及實(shí)踐研究、認(rèn)識信息化教學(xué)、中職英語信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息