本書聚焦大學(xué)英語六級考試，由6套真題和5套模擬題組成。本書編寫立足真題、強化基礎(chǔ)、凸顯技巧。在真題還原方面，本書力求體現(xiàn)時效性和完整性，對近年的6套真題做了最完整的還原，并附全面而詳盡的解析，旨在幫助學(xué)生有效把握重要考點、洞悉命題規(guī)律和總結(jié)解題思路；在模擬題編寫方面，則追求基礎(chǔ)性和信效度。模擬題基于對往年真題的命題思路

本書根據(jù)《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》指定的一至軌級1110個音節(jié)，按照《新華詞典》(第4版)漢語拼音音節(jié)索引順序編寫而成，以單音節(jié)為中心，分別組成雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)的詞組以及多音節(jié)例句，最后列出單音節(jié)例字的常用同音字。本書以國際中文學(xué)習(xí)者為對象，滿足海內(nèi)外各類中文教學(xué)機構(gòu)和各類中文學(xué)習(xí)者的多樣化需求，為構(gòu)建國際

本書就產(chǎn)教融合背景下高職專業(yè)英語的實踐教學(xué)做了深入研究。第一章講述了產(chǎn)教融合的背景與內(nèi)涵；第二章探討了高職專業(yè)英語的相關(guān)概念，并從實踐角度揭示了高職專業(yè)英語教學(xué)在產(chǎn)教融合背景下的發(fā)展現(xiàn)狀；第三章和第四章從“教”與“學(xué)”的角度對當(dāng)前高職專業(yè)英語教學(xué)做了深刻的解讀；第五章探索了高職專業(yè)英語教師隊伍建設(shè)；第六章則對產(chǎn)教融合背

本書以日語語言學(xué)為基底，以日語的透視應(yīng)用為導(dǎo)向，對日語在語言學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用問題展開論述，介紹了日語語言學(xué)的概述，引導(dǎo)讀者對日語語言學(xué)的特點和發(fā)展有一個基本的了解；詳細論述了日語的語言文字研究，試圖厘清日語的詞匯、語義、語法和文字標(biāo)識之間的關(guān)系。具體分析了日語的語音研究，介紹了日語的音素、音位與聲調(diào)；基于日語的語篇與

本書共11章,主要內(nèi)容包括:翻譯原理、英漢語言文化對比研究、翻譯基礎(chǔ)、詞語的翻譯、語句的翻譯、篇章的優(yōu)化、一般公文語體的翻譯、科技語體的翻譯、新聞?wù)Z體的翻譯、廣告語體的翻譯、文學(xué)語體的翻譯等。教材的設(shè)計充分考慮到高職高專英語專業(yè)的課程設(shè)置、課時、教學(xué)要求應(yīng)符合高職高專英語專業(yè)人才培養(yǎng)要求與目標(biāo),處理好打好英語語言基礎(chǔ)與

本書從信念與教師信念，素養(yǎng)與教學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)等相關(guān)理論概念分析入手，從鄉(xiāng)村英語教師教學(xué)信念的結(jié)構(gòu)、英語語言觀、鄉(xiāng)村英語教學(xué)觀、鄉(xiāng)村英語學(xué)習(xí)觀、鄉(xiāng)村英語教學(xué)師生角色觀鄉(xiāng)村英語教學(xué)專業(yè)觀方面研究鄉(xiāng)村英語教師教學(xué)信念的核心維度與鄉(xiāng)村英語教師教學(xué)信念構(gòu)成要素，進而探索鄉(xiāng)村英語教師教學(xué)信念狀況對教師發(fā)展的影響和啟示，鄉(xiāng)村英語教師信念

本書以培養(yǎng)英語應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，聚焦閱讀技能發(fā)展。全書共9個單元，每個單元包括5個部分，每個部分由若干學(xué)習(xí)任務(wù)和活動構(gòu)成。

《中國語言學(xué)》由郭錫良、魯國堯先生主編，北京大學(xué)出版社出版的學(xué)術(shù)集刊，已出版了九輯。第十輯共收錄論文13篇，包括語法論文5篇，音韻論文3篇，詞匯文字論文5篇，均為各領(lǐng)域的最新成果。另有譯文1篇，筆談2篇，轉(zhuǎn)載文3篇。為紀(jì)念王力先生誕辰120周年，本期新增“王力學(xué)派研究”欄目，收入華學(xué)誠《談?wù)勍趿�學(xué)派及其研究》等論文3篇

“都”作為漢語中最受語法學(xué)家關(guān)注的兩個詞之一（徐烈炯,2014）,歷來受到學(xué)界的廣泛關(guān)注。同時,“都”也在漢語語法系統(tǒng)中起著十分重要的作用，全稱量化、任指性疑問代詞、否定極項詞等多個語法現(xiàn)象都有“都”的參與。本書以“都”為線索，對漢語的話語話題、全稱量化、任指現(xiàn)象等多個語義、語用現(xiàn)象進行了研究，發(fā)掘了不少前人研究未曾注

在過去的三十多年中，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界掀起了隱喻研究的熱潮，語言學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家、計算機專家和其它相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者都紛紛從各種不同的角度對隱喻現(xiàn)象進行分析和探討。人們對隱喻的看法也發(fā)生了根本性的變化，隱喻不僅僅只是語言上的修飾，而且是一種基本的認(rèn)知機制。本書在對現(xiàn)代隱喻理論進行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，從符號學(xué)、邏輯學(xué)和認(rèn)知科學(xué)