本書是一本AI文案高效創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)，它將引導(dǎo)讀者利用AI工具徹底革新寫作流程。本書從入門到進(jìn)階，系統(tǒng)地介紹了DeepSeek、文心一言、Kimi、通義、ChatGPT等AI寫作工具，覆蓋了它們的網(wǎng)頁版與手機(jī)版使用方法，并隨書附贈(zèng)150多分鐘的教學(xué)視頻。通過本書，讀者將學(xué)會(huì)如何精準(zhǔn)編寫指令、優(yōu)化AI生成的文案，以及如何巧

該書共包括七個(gè)章節(jié)：第一章“創(chuàng)意寫作三問”回應(yīng)了關(guān)于創(chuàng)意寫作的一些誤解，比如創(chuàng)意寫作為什么不培養(yǎng)作家，為什么被認(rèn)為缺乏理論，為什么難以擺脫舶來品的標(biāo)簽等；第二章“祛魅靈感”介紹了創(chuàng)意寫作的靈感觀、創(chuàng)意方法與創(chuàng)意工具；第三章介紹了創(chuàng)意寫作最獨(dú)特的思維方式——“故事思維”及由此形成的“故事成規(guī)”，同時(shí)，也討論了中國文學(xué)語境

本書以時(shí)間為序，從《人民日?qǐng)?bào)》2024年每日版面文章中精心選取一條金句，包括夢(mèng)想奮斗、青春成長、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自律自省、品行修養(yǎng)、堅(jiān)持奮進(jìn)、家國情懷、文化教育等主題。書中所選金句通俗易懂、言近旨遠(yuǎn)、催人奮進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特征、反映時(shí)代風(fēng)貌、彰顯時(shí)代精神，可在寫作素材、閱讀積累、自我激勵(lì)、思維啟發(fā)等方面為讀者提供助益。

本書立足公文寫作日常提綱結(jié)構(gòu)的寫法，以按圖索驥的方式進(jìn)行編排，累計(jì)收錄上萬條好詞好句。本書共包括3編，第一編為按公文結(jié)構(gòu)套件速查，第二編為按內(nèi)容表達(dá)速查，第三編為按工作類型速查。本書通過合理的編排，將大量的提綱案例進(jìn)行整合，方便讀者根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行查找參考，真正隨查隨用，是最合適的案頭工具書。本書適合廣大行政單位、

本書共分為8個(gè)項(xiàng)目，包括電商文案寫作的準(zhǔn)備、電商文案寫作的整體構(gòu)思、電商文案的寫作方法、網(wǎng)店商品展示文案的策劃與寫作、電商品牌宣傳文案的策劃與寫作、新媒體推廣文案的策劃與寫作、電商文案的排版與視覺設(shè)計(jì)，以及AI電商文案寫作。本書內(nèi)容翔實(shí)，涵蓋多種類型的電商文案，既有對(duì)理論基礎(chǔ)的闡釋，又提供了具體的優(yōu)秀案例作為參考。通過

本書收錄上海交通大學(xué)漢語國際教育專業(yè)碩士招生10年來歷屆漢碩學(xué)生撰寫的優(yōu)秀教學(xué)案例。所收錄的教學(xué)案例按照教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)管理、跨文化交際、中華文化傳播等內(nèi)容分成若干板塊，每一板塊延請(qǐng)一位該領(lǐng)域的專家學(xué)者撰寫一篇總體介紹以及對(duì)該板塊所收案例的點(diǎn)評(píng)分析。本書既是上海交通大學(xué)漢語國際教育專業(yè)碩士10年教學(xué)成

《國際中文教育研究》（原《漢語國際教育研究》）由浙江師范大學(xué)國際文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院

本書基于漢語歷史文獻(xiàn)研究漢語程度副詞的生成規(guī)律與演變機(jī)制，系統(tǒng)歸納漢語程度副詞生成演化的路徑和模式，并對(duì)促發(fā)其衍生、發(fā)展的動(dòng)因和機(jī)制進(jìn)行探究與揭示；從語言類型學(xué)的視角，將漢語程度副詞與現(xiàn)代漢語方言、其他民族語言進(jìn)行比較，著力開掘漢語程度副詞歷史演化所體現(xiàn)的共性傾向和類型特征。本書將漢語程度副詞置于人類語言變異的語境之中

本成果主要由三部分構(gòu)成。緒論部分對(duì)詞綴自復(fù)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了全面梳理，總結(jié)了當(dāng)前研究存在的問題，諸如自復(fù)的很多義項(xiàng)和功能未被揭示，有些常用義項(xiàng)及功能描寫過于籠統(tǒng)等。上編對(duì)自加以研究。共搜集討論諸家所舉自作詞綴的用例451例，除去2例有誤者，實(shí)際討論449例，將它們歸入十四個(gè)義項(xiàng)。下編對(duì)復(fù)加以研究。共搜集到諸家所舉復(fù)充當(dāng)詞

本書分上下兩編。上編為理論探討，在認(rèn)真借鑒、審視前人研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)中古漢語詞綴研究存在的問題進(jìn)行了深入分析，并指出不足。下編主要采用上編所提理論及鑒別標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各家所認(rèn)定的阿、兒、爾、乎、老、然、如、若、頭、焉、有、者、子、其、思、斯、于、聿、爰、曰、云、載、兮、初、當(dāng)、第、毒、而、更、即、加、家、來、切、取、生