本書是寫給孩子的生命簡史繪本，用13個典型的案例，闡釋地球上不同類群生物的演化過程以及它們相互間的關(guān)系，引導(dǎo)小讀者發(fā)現(xiàn)生命演化的規(guī)律。作者用通俗易懂的語言，列舉了不同地質(zhì)時期生物演化的特征和趨勢，科學(xué)分析了某些特征的演化原因，邏輯清晰、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)。繪圖作者用唯美的手繪插圖，將各種古生物描繪得栩栩如生、憨態(tài)可掬，符合兒童的

本書為原著第三版，內(nèi)容新穎，具有以下主要特色：（1）內(nèi)容全面，很好地將生物信息學(xué)與功能基因組學(xué)的理論和實踐應(yīng)用結(jié)合起來，非常重視生物信息學(xué)的具體應(yīng)用技巧。（2）內(nèi)容新穎，包含了二代測序的最新進(jìn)展。（3）實用性強(qiáng)，包含了一些工具使用指導(dǎo)、R語言及命令行操作等。并且每一章都有問題集、與生物信息學(xué)有關(guān)的web操作訓(xùn)練以及相應(yīng)

人類將在2020年進(jìn)入新的經(jīng)濟(jì)時代生物經(jīng)濟(jì)時代。新的經(jīng)濟(jì)時代需要新的經(jīng)濟(jì)理論。作者基于獨特的教育背景、工作經(jīng)歷和生活閱歷，創(chuàng)造性地提出用生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的觀點、方法來研究經(jīng)濟(jì)社會，并在多年研究、探索和實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)提出了一套獨特的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論：生物經(jīng)濟(jì)。本書是作者提出的生物經(jīng)濟(jì)理論、生物經(jīng)濟(jì)模式，以及作者所領(lǐng)導(dǎo)的北大未

本書對廣東地區(qū)的維管植物進(jìn)行分類整理，依據(jù)各類植物的識別特征將蕨類植物、裸子植物、被子植物各個科屬種區(qū)分開，按照科的特征、屬的特征、種的區(qū)別點整理出廣東植物的鑒定技巧。適用于華南地區(qū)植物野外實習(xí)。本書適合華南地區(qū)高校本科生植物野外實習(xí)使用。

本書根據(jù)普通師范院校的培養(yǎng)要求，參考中學(xué)生物教材，以系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性和時代性為編寫目標(biāo)，從個體、細(xì)胞、分子、群體和表觀等不同水平來闡明遺傳變異的基本原理及其在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，以及與人類健康的關(guān)系。全書共13章，在每章的前面設(shè)有本章知識主線，后面附有閱讀資料和習(xí)題，另外，與中學(xué)生物教材相關(guān)的知識點也在文中用雙下畫線進(jìn)行了

本書分為11章，分別為概述，細(xì)胞生物學(xué)研究方法，細(xì)胞膜與細(xì)胞表面，小分子物質(zhì)的跨膜運輸，細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)及內(nèi)膜系統(tǒng)，半自主性細(xì)胞器，細(xì)胞骨架，細(xì)胞增殖，細(xì)胞的分化、衰老和死亡，細(xì)胞通訊與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)。本書系統(tǒng)介紹了細(xì)胞生物學(xué)的基本理論、概念和方法（基礎(chǔ)性），體系新穎、結(jié)構(gòu)簡潔、重點突出（實用性），結(jié)合各章節(jié)的內(nèi)容以知識框形式

本書系統(tǒng)介紹生物多樣性及其4個層次（物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性）的基本概念、生物多樣性的價值，探討物種形成和滅絕、生物入侵、生物多樣性形成與分布、危機(jī)與喪失、保護(hù)與管理、監(jiān)測與評價等，并闡述中國和世界重點國家生物多樣性的狀況。旨在使讀者清晰地理解生物多樣性的概念，認(rèn)識生物多樣性價值及其保護(hù)的重要

《生物化學(xué)實驗》（第六版）在前面版本多年使用的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面修訂。全書共計100多個實驗，內(nèi)容設(shè)置與陳鈞輝教授等編著的《普通生物化學(xué)》第五版教材一致，包括糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素、激素、物質(zhì)代謝與生物氧化，以及為培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的綜合實驗，非常適合作為本科教學(xué)的同步教材。為進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面，我

本書以教育心理學(xué)、生物課程與教學(xué)論的理論知識為基礎(chǔ)，根據(jù)生物學(xué)科教學(xué)的特點，對微格教學(xué)的概念、特點和行動訓(xùn)練及評價方案做了詳細(xì)的闡述和介紹。全書對9個生物學(xué)課堂教學(xué)技能的概念與作用、類型與設(shè)計、應(yīng)用與評價作了可操作性的論述和講解，輔之以視頻案例供讀者示范觀摩和行動訓(xùn)練。案例分析與運用力圖結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)生物教育新課程改革的

植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用、實驗室的建立與消毒滅菌技術(shù)、培養(yǎng)基、細(xì)胞分化與器官培養(yǎng)、愈傷組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞胚胎發(fā)生與調(diào)控、人工種子、植物細(xì)胞懸浮培養(yǎng)與次生代謝產(chǎn)物生產(chǎn)、植物細(xì)胞培養(yǎng)物的超低溫保存及種質(zhì)庫建立、植物原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細(xì)胞雜交、植物體細(xì)胞無性系變異、轉(zhuǎn)基因植物與安全性、人工誘發(fā)單倍體及其應(yīng)用、植物離體快速