本書分“實驗指導”和“復習考試題”兩部分，內(nèi)容涉及細胞和組織的適應與損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、感染性疾病等。

本書內(nèi)容包含：認識我們的身體；大腦是怎樣工作的；人為什么會做夢；人為什么會流眼淚；耳朵為什么能聽到聲音；眼睛是怎樣工作的；我能聞到桂花的香味；我能嘗到糖果的味道；乳牙、恒牙，我們都要換牙呢等內(nèi)容。

本教材共16章，內(nèi)容包括細胞生物學的研究方法、細胞的基本概念與分子基礎、細胞膜與物質(zhì)的跨膜運輸、核糖體、細胞的內(nèi)膜系統(tǒng)、線粒體、細胞骨架與細胞的運動、細胞核、細胞外基質(zhì)、細胞連接與細胞黏著、細胞信號轉(zhuǎn)導、細胞分裂與細胞周期、細胞分化、細胞的衰老與死亡、干細胞等，編寫簡明扼要、重點突出。本書紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設計

本書從散光的基本原理、角膜散光的精準測量、矢量分析與科學計算、手術(shù)患者的規(guī)范篩選、術(shù)前準備、手術(shù)流程要點、術(shù)后效果分析與科學管理等方面，闡述了ToricIOL的臨床實踐。

本書通過史上大規(guī)模的流行性疾病的發(fā)生引入免疫的概念，闡述了疾病的發(fā)生與機體免疫的關(guān)系、人的免疫系統(tǒng)如何防御病原微生物感染以及如何清除病原微生物的感染。此外，本書詳細介紹了與免疫相關(guān)，及發(fā)病機制與免疫失調(diào)有關(guān)的常見疾病，如糖尿病、甲狀腺功能亢進、乙型病毒性肝炎等，同時介紹了與我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)的疫苗、計劃免疫的具體內(nèi)容

本配套教材與主干教材內(nèi)容對應，根據(jù)各院校病理生理學案例教學的成功經(jīng)驗，由主干教材主編及編委編寫而成。旨在培養(yǎng)學生的臨床崗位勝任力，實現(xiàn)“早臨床、多臨床和反復臨床”。選取與主干教材內(nèi)容對應的臨床綜合案例，以臨床表現(xiàn)及案例分析的形式講解疾病發(fā)生發(fā)展的過程。案例根據(jù)主干教材的重點內(nèi)容選取50個臨床案例，包括水、電解質(zhì)代謝紊亂

在大腦城工作的神經(jīng)元拉蒙從來不覺得困，他很奇怪為什么小主人每天都要睡覺，明明她昨天已經(jīng)睡過了！為了解答拉蒙的疑問，麗塔老師帶他開啟了一場睡眠大冒險。他們見識了睡眠的重要作用，經(jīng)歷了睡眠的幾大階段……正當他們穿過小主人的夢境時，大腦城響起了警報。發(fā)生了什么？拉蒙能渡過難關(guān)嗎？

中國少年兒童科普百科全書(圖解版)●人體奧秘

隨著社會的發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，各種心理問題層出不窮，對大眾的身心健康產(chǎn)生了嚴重影響。因此，對大眾心理健康的研究顯得尤為重要。本書首先對心理健康及其素養(yǎng)的相關(guān)理論知識進行了簡要探討，其次分別對自我意識、自知之明、情緒、營造人際和諧、如何經(jīng)營親密關(guān)系等進行深入研究。最后，討論大眾追求心理健康過程中的兩大誤區(qū)，過分追求

生物醫(yī)學工程是現(xiàn)代醫(yī)學進步的源泉，也是正在迅速發(fā)展，而且會一直持續(xù)發(fā)展的前沿學科，生物醫(yī)學工程專業(yè)人才需求將長盛不衰。生物、醫(yī)學以及各類工程知識都是生物醫(yī)學工程專業(yè)學生應該掌握的內(nèi)容，使得該專業(yè)分支方向多，學生在學習時不容易把握重點，不容易系統(tǒng)規(guī)劃與學習。本教材試圖通過介紹生物醫(yī)學工程專業(yè)的概念、特點及各分支方向的主要