本書涵蓋了從大模型原理、醫(yī)療大模型技術(預訓練、微調)到具體的文本、圖像、視頻生成應用，以及最新的智能體技術，旨在介紹人工智能的基本概念、技術基礎，以及在醫(yī)療領域中的具體應用和未來趨勢。此外，書中還包含了大量實踐案例，通過具體醫(yī)療領域應用案例介紹如何利用AI工具生成文本、圖像、視頻、思維導圖等。

本書作者運用專業(yè)的醫(yī)學知識，向家長介紹了影響身高的幾大因素：遺傳、生長激素、生長板。并提出了一系列實用方法：1個工具——生長曲線圖；2個5厘米——每年長高不足5厘米，可能存在身高異常，科學管理身高，可突破遺傳限制再長5厘米；3個抓手——睡對了為生長激素添柴；吃好了為骨骼增長助力；動起來為生長板加油，幫助家長管理孩子的身

本書為國家精品課程主干課教材，本書第四版曾獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎，第三版獲評“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書為適應新醫(yī)科背景下課程教學改革的要求，依照醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)五年制、“5+3”一體化、八年制醫(yī)學人才培養(yǎng)目標而編寫。全書共分5篇、18章。在內容方面力求做到科學性、先進性與繼承性、

醫(yī)學基礎（陳潔）

這是一本圖文并茂的科普書，主要介紹了大腦科學的相關知識，通過對一些讀者最感興趣的話題進行介紹，揭秘我們人體最重要的器官之一——大腦。其中包含的內容有人類研究大腦的歷史、大腦運行的機制、男女性大腦是否真的存在生理差異，還有記憶是怎么一回事兒等。書中專家們用嚴肅務實且深入淺出的語言，將復雜的問題變成了豐富有趣的知識，介紹了

本書深入探討了兒童青少年自我傷害行為的復雜性，揭示了隱藏在這些行為背后的情感困擾和心理機制。本書不僅能幫助家長和老師識別自我傷害的早期跡象，還提供了科學的應對和治療方法。無論是辯證行為療法、藥物治療，還是緊急情況的處理，所有內容都旨在為家庭和學校提供實用的支持和指導，共同幫助孩子們走出陰影，重拾健康與快樂。

本書為引進版醫(yī)學專業(yè)圖書，由天津醫(yī)科大學總醫(yī)院主任醫(yī)師王毅、王增光主譯。本書旨在通過示意圖等直觀的方式來幫助讀者理解概念，從而更好地體會患者出現(xiàn)癥狀的原因，而不是單純地去記定義，使其具備觀察患者神經系統(tǒng)體征和癥狀的能力，從邏輯上思考并確定病變的位置。本書面向神經外科、神經內科的青年醫(yī)師和博士、碩士研究生等，有助于強化臨

本次修訂包含臨床醫(yī)學專業(yè)和護理學專業(yè)，專科起點升本科層次，共44種。本套教材將繼續(xù)采用涵蓋紙質教材、數(shù)字資源以及平臺功能融為一體的融合教材編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應高等學歷繼續(xù)教育教學的需求。注重遵循醫(yī)藥學高等學歷繼續(xù)教育教學

為了適應探索我國長學制醫(yī)學教育的需要，《醫(yī)學免疫學》（第4版）將秉承前3版教材更新、更深、更精的編寫宗旨，在形式和內容上堅持更新，在重點內容上強化更深。重視基礎理論的關鍵環(huán)節(jié)與應用問題的銜接，又強調問題為導向的編寫模式，按照提出問題-解決問題的科學認識規(guī)律闡述免疫學的基本理論問題，以期在系統(tǒng)教授免疫學知識的同時，調動學

胚胎遺留干細胞概念的提出，最初與癌癥的細胞起源假說有關；這一細胞也曾被認為是成體多能干細胞的潛在來源。新的研究發(fā)現(xiàn)，成體組織含有兩種不同類型的原始干細胞：骨髓來源的成體多能干細胞和骨骼肌分離的胚胎期樣神經肌肉干細胞，而后者才具備胚胎遺留干細胞及疾病組織前體細胞的生物特征。本書分為兩部分。第一部分全面系統(tǒng)地介紹了有關兩種