本書設置了觀察與記憶力、空間知覺能力兩大版塊內容，共30個主題，通過新穎有趣的益智游戲，培養(yǎng)孩子的觀察、記憶、空間能力，全面提升孩子的思維潛能，另外書后附有答案，便于對照檢查練習情況。

全書共分七部分：一、全省教育經(jīng)費收支；二、各地區(qū)按來源分類教育經(jīng)費收入；三、各地區(qū)各級各類教育機構教育經(jīng)費收入；四、各地區(qū)各級各類教育機構教育經(jīng)費支出明細；五、各地區(qū)各級各類教育機構財政補助支出明細；六、各地區(qū)各級各類教育機構一般公共預算教育事業(yè)費和基本建設支出明細；七、各地區(qū)教育和其他部門各級各類學校生均教育經(jīng)費支出

本書是一部教育經(jīng)費統(tǒng)計年鑒。本書比較全面系統(tǒng)地反映了2021年1月1日至12月31日以來河南省教育經(jīng)費的來源和使用情況，為河南省編制教育發(fā)展規(guī)劃、制定教育財政政策提供了重要的參考依據(jù)。

數(shù)字經(jīng)濟是繼農業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的更高級經(jīng)濟階段，是以數(shù)字化的知識和信息為關鍵生產要素，以數(shù)字技術創(chuàng)新為核心驅動力，以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡為重要載體，通過數(shù)字技術與實體經(jīng)濟深度融合，不斷提高傳統(tǒng)產業(yè)數(shù)字化、智能化水平，加速重構經(jīng)濟發(fā)展與政府治理模式的新型經(jīng)濟形態(tài)。大數(shù)據(jù)已成為公共體育服務高質量發(fā)展的重要引擎。本書內容涵蓋大數(shù)

書稿在“雙減”“三新”背景下聚焦學生的批判性思維和解決問題能力的培養(yǎng)。通過科學設計的問題線索和課堂活動，引導鼓勵學生在解決問題的過程中深入理解知識的本質，從而構建起新的知識網(wǎng)絡，讓學生在學習過程中發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。本研究成果在課堂教學改革、學生關鍵能力培養(yǎng)、學科核心素養(yǎng)有效落地方面有積極意義和指導作用。主編楊會彥，正

本選題內容為檔案與檔案工作概述，常用公務文書，文書檔案管理，會計、人事、聲像與實物檔案的管理，檔案法律法規(guī)與檔案職業(yè)道德，檔案的鑒定與修復、復制技術，檔案信息化技術知識普及，信息化時代對檔案管理的影響，醫(yī)療衛(wèi)生檔案信息化管理與利用等十二個章節(jié)，從檔案的分類、管理、法規(guī)、鑒定與修復等內容出發(fā)，深入思考和挖掘檔案的價值，最

本選題匯集了中小學一線骨干教師擔任班主任的工作經(jīng)驗，涵蓋教育和引導學生、開展班級事務管理、建設班集體以及班主任的專業(yè)成長等內容。情感真摯，語言樸實描繪出了基層基礎教育的艱難歷程與發(fā)展實況，對廣大基層工作的鄉(xiāng)村小學班主任們有一定的激勵和啟發(fā)作用。本選題圍繞中小學班主任工作實務，聚焦班主任工作中的重點和難點問題，采集的工作

中國的書院作為一種文化教學組織延續(xù)了一千多年之久，形成了獨具特色的制度和精神，對中華文明作出了重大的歷史貢獻。傳統(tǒng)書院教育曾經(jīng)很紅火，于今也有影響，說明它有合理之處、有文化內涵，值得各位專家學者運用現(xiàn)代理論加以審視，將它作為現(xiàn)代教育的有益補充和探索嘗試。本選題以“書院歷史”“書院教育”“書院文物”等主題，匯聚了當今學界

本書以依法治校及大學章程的制定為現(xiàn)實背景，以學生權利、義務及其學校管理權力之間關系為核心，以發(fā)展型學生事務管理的進一步完善為契機，主要從高校學生管理法治化的基礎理論、高校學生管理法治化的必要性與可行性、高校學生教育管理法治化的價值探索、高校學生管理法治化的建設路徑、高校學生管理工作法治化的實施路徑等方面展開深入論述。本

本書以河北省應用型高校學生為研究對象，以社會認知理論為基礎，探討轉型背景下應用型本科院校學生學業(yè)成就的相關影響機制。選書稿用問卷調查法，深入分析了教師變革型領導行為、學生的心理資本以及自我調節(jié)等因素如何影響并提升學生的學業(yè)成就。研究凸顯了特定教育情境下領導力的新維度，為教育管理與政策制定提供實證支撐。本書不僅增進了對教